八年级生物上册 5.2.3《社会行为》教学课件 （新版）新人教版.ppt

问题导入 火蚁是一种营群体生活的动物 火蚁需渡过河流时 一些工蚁将前后足搭在一起 形成 筏子 另一些将蚁后 雄蚁和幼蚁搬到 筏子 最好 在水面上形成一个 蚁团 组成 筏子 的工蚁常常会被鱼吃掉 一旦有缺口 总有其它工蚁义无反顾的补上去 组成 筏子 的工蚁为什么宁愿 牺牲 自己呢 你怎样看待这种现象 为了生存 组织分工 团队精神 蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围 住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节 工蜂拥挤在一起 凭借各自的热量共同取暖 人民教育出版社四年级 上册 案例分析 雄蚁 工蚁 兵蚁 蚁后 工蚁 蚁后 产卵 蚁后 体形最大 是专职的 产卵机器 庞大的腹部与身体其他部分很不相称 而且不能移动 但能产很多卵 使种族得以延续 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 与蚁后交配 雄蚁 腹部较长 个体较大 专与雌蚁交尾 完成受精过程 兵蚁 保护蚁穴 兵蚁 专司蚁穴的保卫 头部有钳状的大颚结构 强悍擅斗 护巢御敌 工蚁 筑巢喂养其它蚁 工蚁 个体最小 筑巢 喂养其他各种蚁 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料 特征总结 1 群体内部往往形成一定的组织 2 成员之间有明确的分工 如白蚁 3 有的群体还形成等级 如狒狒 狮子 社会行为的特征 群居性的动物经常协同作战 共同捕猎 御敌 集群生活是动物长期以来形成的对食物 敌害以及生存环境的适应 信息交流 二 群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交流信息 动物的动作 声音和气味等都可以起到交流信息的作用 没有信息交流 动物的个体交流就无法联系 群体中的信息交流 在群体觅食 御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义 青蛙用叫声求偶 黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音 海豚发出不同的声音和同伴交流 雄鹰呼叫同伴 实验 探究蚂蚁的通讯 提问 蚂蚁是怎样进行通讯的 假设 蚂蚁靠气味进行通讯 实验 制定计划 有水哟 b a c 快来 有糖吃 实验 有水哟 b a c 快来 有糖吃 交换连接ab bc的桥梁 没糖吃啦 实验 有水哟 b a c 走那条道 才有糖吃 交换连接ab bc的桥梁 涂点香精 实验结论 结论 蚂蚁靠气味进行通讯 讨论 蚂蚁的通讯是依靠气味 还是依靠触角 还是两者都有 你判断的依据是什么 蚂蚁具有独特的信息交流方式 腺体 气味 触角 触角 较大复眼 视力 正常的行走屁股翘起 发现食物源 屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义 能准确告知食物的位置 大小 多少 种类等 动物的交流 人工合成性外激素 诱杀 农业害虫 干扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 许多动物个体之间都能进行信息交流 蜜蜂的通讯 8字舞 头朝上 蜜源在太阳方向 头朝地 蜜源在背太阳方向 动物的交流 随堂练习 1 具有社群行为的一组动物是 蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒a b c d 2 下列不属于动物的信息交流方式的是 a 蜜蜂的舞蹈动作b 鸟类的各种鸣叫声c 蜂王释放的特殊分泌物d 乌贼受到威胁释放的墨汁3 蜜蜂的群体是一个社群 是因为 a 蜂群中蜜蜂数目很多b 蜂群中不同成员之间有分工c 蜂群中不同成员之间分工合作d 蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 d d c 随堂练习 4 一个白蚁的社群中 其职能为建筑蚁巢 喂养雌蚁 雄蚁 幼虫和兵蚁的是 a 雄蚁b 雌蚁c 工蚁d 兵蚁5 我国古籍 草木书 上说 蝗类青色 长角长股 股鸣者也 说明动物能通过什么来传递信息 a 分泌物b 声音c 气味