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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 能够做到因材施教，具体学生具体分析；2、 热爱学生，关心学生，关注每个学生的闪光点；3、 遇到有疑惑的问题善于请教老教师，和查找资料。绝不以其昏昏使人昭昭。1、 学校网络资源不到位，教育教学手段单一。2、 学生基础差，课堂效率不高。3、 自我反思不及时。4、 经验不足，教学中难免有失误的地方。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 县里经常组织培训，学习的机会很多。2、 学习每学期都组织公开课，可以不断丰富自己。1、 如何教学生审题，高效做题，是一个一直比较困扰的问题。2、 新课改理念仍然需要进一步改进和更新。二、我的对策用（优势）停（劣势）树立终身学习的理念，虚心向专家和学友们请教讨论。从整体上优化课堂教学，提高课堂效率，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性入手，运用自己的教学机制，组织好语言提高学生学习积极性，活跃课堂气氛。抓（机遇）御（威胁）1、 珍惜每次学习机会，认真学习。制定学习计划，完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。2、 结合自己的教学实践，尝试新课程改革课堂。1、 努力摒弃传统教育理念，与时俱进，因材施教。2、 学习新课程改革，让学生成为
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