心连心共育祖国幼苗.doc

改变教养观念的新途径新纲要指出：“家长是幼儿园重要的合作伙伴，向家长介绍幼儿园的保教工作。”为了发挥家长的教育作用，提高家长的教育能力，实现家园共育是农村幼儿教育的一大难题。然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭成员带大，有部分幼儿的爸爸在外打工妈妈在家种地和照顾孩子为了忙种忙收允许幼儿的各种不合理的要求久而久之形成了放纵的个性和太过溺爱幼儿。还有部分幼儿父母双方都在外打工跟随爷爷奶奶一起生活，多数的老人文化程度低还有没文化的，他们的观念就是让孩子吃饱喝足不哭不闹不管他们的行为习惯做的是否正确，这样的孩子我行我素不管别人。还有多数家长只重视幼儿知识的发展没有考虑幼儿的心理发展，没能按儿童的心理发展进行教育，还有粗暴的家长经常打孩子的现象，这样对孩子造成极大的心理损伤。可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，所以农村幼儿园如何开展家园共育立在必行。逐步改变家长的教养观念,是儿童健康成长的必要条件，是幼儿园实施全面发展教育的重要保证。改变家长正确的教养观念应放在首位。 改变教养观念我们班实行了以下几种方法 （1）利用幼儿入园、离园：根据不同成次、不同类型的家长的实际情况由老师向家长讲解或讨论如何教养的知识。例如：有一次晓涵量完体温她妈妈怎么说就是不进园，以前的晓涵量完体温就和妈妈说再见然后自己走进班里，这次是怎么了？经了解是收割太忙每天睡得太晚，每天早晨都是叫醒来上学的，孩子没睡足还想睡觉造成不愿入园想回家睡觉的后果，我就给晓涵的妈妈讲解孩子年龄小要有充足的睡眠身体及心理才能健康发展。有经验的家长在一旁一起劝说晓涵的妈妈再忙也要把孩子照顾好。第二天晓涵还和往常一样自己走着入园，他妈妈也露出了条脸还说：“谢谢老师”。（2）采用“家长教育家长”的方法：同村家长互相交流，请在该方面教育有方的家长摆观点、谈经验，在家长会上作骨干发言，进行传经，让家长相互交谈、相互启发、取得共识。现在的家长都是年青一代，对孩子没耐心大呼小叫。我班通过以大带小让年长的家长与年小的家长交流经验，使小辈在带孩子方面有所进步。（3）利用节目开展丰富多采的亲子活动：如“元旦联欢会”、“三八好妈妈”、“六一小天使”、“国庆全家乐”等。在元旦联欢会中让家长观赏幼儿的作品及表演、组织亲子游戏、等系列活动，让家长参与到活动中去体验去感受。（4）充分利用家园联系栏、春雷月刊、广播等。进行宣传幼儿期教育的重要性，如何教育孩子等等。（5）在家园联系栏中设置了“家长嘱托”教师能进一步了解幼儿的近况更好地为家长及幼儿服务。“请恁配合”使家长能了解本班的教学进度能将教学材料及时地拿给幼儿园。“春雷月刊”内包含科学育儿小知识、幼儿活动图片及解说，这样家长能更好的了解幼儿在园的一举一动能起到宣传教育的作用，通过以上一系列的活动，使家长教养观念，有了初步的改变。（6）家访：教师定时对每家每户的幼儿进行家访，了解不同孩子在家的生活表现、成长过程、个性发展情况等，和幼儿认识、交流共同做游戏。有一天我到新月家访也是第一次家访，新月的爸爸在外打工家里有妈妈和姐姐三口人，第一次来到新月家，新月正在玩泥土，先给家人打过招呼家人的表情冷漠、茫然，说过我来的目的后，我就来到新月跟前她不理不睬得在玩泥土，我先给新月打招呼“你好新月”他用眼睛看了我一眼没有理还是自己玩泥土，我蹲下说“新月我们一起玩泥好吗”？他点点头没说话，一会我给他捏了一只大鸭子，他开始说话了“这是什么呀”？我说“大鸭子”，我的表情特别夸张和滑稽，她露出了一丝的微笑，我接着说“咱们来捏小鸭子好吗”?他说”好呀“！这时的表情已经很亲近了，学着我的样子捏起了鸭子，不一会我们有说有笑的捏了一大堆小鸭子，这时天也快黑了，我向新月家人告别时，她家人一脸的微笑还说”新月这孩子最怕生了，没想到她和你玩的那样开心，真是没想到呀！新月也跟在后边来送嘴里还说“着再见“。(8）充分发挥家长的独特优势：每位家长都有自己的优势、强项，家委会在发挥作用的同时须善于利用家长的职业优势，例如：有医生的、电工的、做小生意的、种地的、当警察的、等等开展家长助教活动。我班素雅的爸爸是做警察工作的，这次活动小小交通警我们就请了他来幼儿园做助教，按我们活动流程一一告诉了素雅的爸爸，他按我们的计划，先向幼儿做了交警的动作，所有的目光都被素雅爸爸精彩的表演吸引住了，还讲解了，交通规则使幼儿懂得过马路要遵守交通规则，活动结束后孩子们十分热情的和素雅的爸爸拥抱，素雅的爸爸像小孩一样和他们玩了老大一会，才恋恋不舍得和孩子们说再见。通过与家长讨论、交流，家长在教育幼儿的观念有了初步的改进，教育幼儿时不再是不管不问放纵、溺爱幼儿。而是耐心询问细心引导幼儿什么该做什么