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文档简介

幼儿园中班音乐教案：快乐的小鱼 活动目标： 1、了解乐曲的结构特点，通过观察尝试用形体动作来表现小鱼在水里时安静和快乐的情景。 2、能积极地参加活动，大胆的表现。 活动准备： 1、音乐小鱼游 2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小鱼，用报纸遮住。 3、每人一个小鱼的胸饰。 活动过程： 一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳龟爬鸭走）。 二、熟悉乐曲的旋律。 1、教师：“今天老师给小朋友带来了一段非常好听的音乐，请你仔细听一听，感觉好象是谁来了？” 2、欣赏音乐。 3、教师提问： （1）“这段音乐好听吗？”（引导幼儿说出音乐中欢快和优美舒缓的特点） （2）“听了这段音乐你觉得是谁来了？”（幼儿自由回答，如乌龟、水蛇、水草等） （3）“请你跟着音乐把你想到的用身体动作表现出来。”（幼儿听音乐自由地表现） 三、用形体动作尝试表现水中的小鱼。 1、教师：“那到底是谁来了呢？我们一起把它请出来好吗？”（幼儿集体数一二三请个别幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶快去找一条小鱼做朋友吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放音乐幼儿自由地去观察小鱼，给它们喂食） 2、教师：“你的小鱼长得怎样？身上有什么？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼） 3、集体听音乐表现 4、提问：“你知道小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时候会干吗？高兴的时候又会做什么呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察） 5、“小鱼安静的时候会做什么？（休息睡觉）请你用动作表现出来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）“小鱼在水中休息睡觉时，我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（优美舒缓A段） 6、请幼儿听着音乐自由地用动作表演 7、“那高兴的时候又会做些什么事情？（吃东西吐泡泡游来游去）我们可以用音乐中的那一段来表示？”（欢快B段） 8、幼儿自由地听着音乐表演动作 四、游戏快乐的小鱼 1、教师“今天我们发现了许多小鱼的秘密，尝试了用动作来表示安静和快乐的小鱼，你们想不想也来做一条小鱼呀？（集体戴上胸饰表示一条小鱼） 2、幼儿完整地听音乐表演，教师
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