广东省江门市大泽镇八年级语文第一学期期中预测试题 新人教版.doc

江门市大泽镇20122013学年八年级第一学期期中预测试题一、积累及运用（25分）1、选出下列加点字的注音无误的一项（ ）（2分）a、绥靖（su jng）寒噤(jn) 仄歪(z ) 箱箧( qi ) b、荒谬 ( mi ) 震悚( sng ) 诘问（j ）点缀 ( zhu)c、溃退( ku) 矗立(ch ) 惊骇（ gi ） 地窖 ( go )d、差使（ch）瞥见（ pi）纤细( xin ) 匍匐 (p f)2、选出下列词语书写有误的一项（ ）（2分）a、阻遏 疮疤 月明风清 臭名昭著b、烦躁 狼藉 风尘苦旅 缭绕不绝c、琐屑 惶急 张皇失措 穷愁潦倒 d、珐琅 赃物 黄发垂髫 世外桃园3、下列说法正确的一项（ ）（3分）a、阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自呐喊。b、雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，这封书信饱含着深厚的爱国主义情感，表达了对中国人民的敬意和同情。c、老王一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 d、核舟记选自清代张潮编辑的虞初新志，而作者却是宋代魏学洢。4、根据要求背写。（4分）（1）大道之行也中写出“大道”总体特征的句子是 ， ， 。（2）复行数十步，豁然开朗， ，屋舍俨然， 。（3）石壕吏“ ！ ！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。（4）杜甫望岳一诗中最能表现作者豪情抱负的诗句是 ， 。5、名著阅读。（3分）我们七年级学过的济南的冬天作者老舍，他著名的小说是 ，其中的男女主人公分别是 、 。6、为下面这则消息拟写的标题。（不超过15字）（2分）本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。7、综合性学习“莲文化的魅力” （9分）（1）句子续写。（4分）咏莲的古诗句有很多，我们徜徉于芙蓉池畔，流连于悦荷坊边，除了想到周敦颐的“ ， ”外，还可以春看“ ”，夏赏“ ”，秋览“芙蓉老秋霜”。（2）在我国传统饮食文化中,吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水” ? （2分） （3）与莲花有关的成语你知道哪些?它们都是什么意思？请至少写出两个成语，并解释其中一个。（3分） 二、文言文阅读（16分）（一）陋室铭8、解释下面句子中加点的词的意思。（2分）（1）有仙则名 名： （2）惟吾德馨 德馨： 9、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”的典故是为了说明（ ）（2分）a.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。b.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。c.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。d.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。11、“孔子云：何陋之有？”一句可以删除吗？为什么？（3分） 12、本文开头两句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”的作用是什么？（2分） （二）春望的阅读理解（5分）13、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。（4分） 14、这首诗抒发了诗人_的思想感情。（1分）三、阅读别踩疼了雪，回答后面问题。（16分）我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （选自今日教育）15、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（3分） 16、品味语言。（7分）分别品味第段和第段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分） 选文第段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分） 17、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（2分） 18、选文第段是妈妈写给女儿的一封信。在“512”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（4分） 四、阅读下面一篇文章，回答后面问题。（13分）圆明园情结临青在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。19.第段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？（3分） 20.结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。（4分） 21.第段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（3分） 22.文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中中的“结”是指什么？（3分） 28.写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。29.用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意丰富。30.无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。31.曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强的依恋家园、热爱祖国的情怀。五、作文幸福的感觉（50分）20122013学年八年级第一学期期中预测试题一、积累及运用1、选出下列加点字的注音无误的一项（a ）a、绥靖（su jng）寒噤(jn) 仄歪(z ) 箱箧( qi ) b、荒谬 ( mi ) 震悚( sng ) 诘问（j ）点缀 ( zhu)c、溃退( ku) 矗立(ch ) 惊骇（ gi ） 地窖 ( go )d、差使（ch）瞥见（ pi）纤细( xin ) 匍匐 (p f)2、选出下列词语书写有误的一项（d ）a、阻遏 疮疤 月明风清 臭名昭著b、烦躁 狼藉 风尘苦旅 缭绕不绝c、琐屑 惶急 张皇失措 穷愁潦倒 d、珐琅 赃物 黄发垂髫 世外桃园3、下列说法正确的一项（c ）a、阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自呐喊。b、雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，这封书信饱含着深厚的爱国主义情感，表达了对中国人民的敬意和同情。c、老王一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 d、核舟记选自清代张潮编辑的虞初新志，而作者却是宋代魏学洢。4、根据要求背写。（1）大道之行也中写出“大道”总体特征的句子是天下为公，选贤与能，讲信修睦。（2）复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）石壕吏“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。（4）杜甫望岳一诗中最能表现作者豪情抱负的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。5、名著阅读。我们七年级学过的济南的冬天作者老舍，他著名的小说是骆驼祥子，其中的男女主人公分别是祥子、虎妞。6、为下面这则消息拟写的标题。本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。青少年网上缅怀革命先烈 7、综合性学习“莲文化的魅力”（1）句子续写。咏莲的古诗句有很多，我们徜徉于芙蓉池畔，流连于悦荷坊边，除了想到周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”外，还可以春看“小荷才露尖尖角”，夏赏“接天莲叶无穷碧”，秋览“芙蓉老秋霜”。（2）在我国传统饮食文化中,吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水” ?连生贵子,百年好合,甜甜蜜蜜 （3）与莲花有关的成语你知道哪些?它们都是什么意思？请至少写出两个成语，并解释其中一个。藕断丝连：喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 步步莲花，三寸金莲 二、文言文阅读陋室铭8、解释下面句子中加点的词的意思。（1）有仙则名 有名，著名 （2）惟吾德馨 品德高尚 9、用现代汉语写出下面句子的意思。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使我的身体劳累。10、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”的典故是为了说明（c ）a.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。b.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。c.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。d.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。11、“孔子云：何陋之有？”一句可以删除吗？为什么？不可以。因为最后一句引用孔子的话，画龙点睛，表明陋室因其主人品德高尚而不陋，流露出作者以君子自居之意。 12、本文开头两句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”的作用是什么？运用了比喻的修辞方法，以虚衬实，运用类比引出文章的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨。 三、春望的阅读理解13、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。 14、这首诗抒发了诗人忧国思家的思想感情。三、阅读别踩疼了雪，回答后面问题。（16分）我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （选自今日教育）15、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（3分）在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。16、品味语言。（7分）分别品味第段和第段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分）（1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。（1分） 选文第段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分），只要我们拥有纯洁的心灵（紧扣“雪白”，1分），就能乐观地面对，就能战胜不幸（紧扣“亚”理解，1分）17、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（2分）象征母亲美好的形象（1分），象征女儿纯洁的心灵（1分）。18、选文第段是妈妈写给女儿的一封信。在“512”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（4分） 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2分。语言表述通顺1分，字数符合要求1分。四、阅读下面一篇文章，回答后面问题。（13分）圆明园情结临青在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了