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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 爱学习新的知识，爱读书上网学习和看新闻政治,喜欢用知识武和学生交流探讨让学生谈话中学习知识。能积极主动处理工作中遇到的问题。2、 热爱工作，关心学生，关心学生的生活，善于用人文、 善于团结同事和同事一起学习，请教老教师业务问题一起研讨，共同进步。3、 联校在教研方面氛围浓厚，有各种课型组，专题的研讨会，可以让我学到好多东西。有当学科组长，有提高自身素质的强烈愿望和动力，单位周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、随着年龄的增加，越来越发现，自己知识和能力跟现实的差距，近十几年来的教学，自己循规蹈矩，缺乏的是教学的灵活性和趣味性，必须尽快改变观念和教学方法，融入现代教学当中。2、适应新时期的教学改革，不断创新，要想教给学生一滴水，自己必须先有一桶水。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）有几次外出学习的机会，聆听和见识了很多优秀老师和专家的意见和建议学校有很多相关书籍供我学习，有什么不懂的还可以请教一起的老师1、自己很大程度对课改认识不足，总觉得教了十几年书，凭经验足矣，缺少坚持性和耐力。努力不够。2、惰性思想严重，有时得过且过。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 一搬以研究组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑， 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。积极和老教师研究课件和反思！2、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）御（威胁）抓住每一次学习的机会1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。走自己的路，
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