内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区七年级语文下册 第四单元 13 叶圣陶先生二三事课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

叶圣陶先生二三事 张中行 选择a 做b 作 业 1 张中行 张中行 1909年生 河北香河人 1931年毕业于通县师范学校 考入北京大学中文系 建国后长期供职于人民教育出版社 从事中学语言教材的编辑 退休后任人民教育出版社特约编审 直至1997年 2 叶圣陶 叶圣陶 1894 1988 名绍钧 字圣陶 江苏苏州人 著名作家 著名教育家 早期代表作长篇小说 倪焕之 九一八 事变后 积极参加爱国抗日活动 发表了 多收了三五斗 等著名的短片小说 技巧日臻圆熟 叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者 注意下列字词的读音 商酌 zhu 譬如 p 累赘 zhu 颠沛流离 p i 诲人不倦 hu 躬行君子 则吾未之有得 做一个身体力行的君子 那我还没有做到 学而不厌 诲而不倦 何有于我哉 学习不觉得厌烦 教人不知道疲倦 对我来说 做到了哪些呢 仁者见仁 智者见智 比喻对同一个问题 不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法 己欲立而立人 己欲达而达人 仁爱之人 自己决定对人建立仁爱之心 别人才会对你仁爱 自己决定对人豁达 宽容 别人才会对你豁达 宽容 一 整体感知 默读全文 根据学案中的提纲提示 概括课文要点 开头 先生逝世 双层悲哀 先生最重要的方面 品德待人厚 1 第三自然段 修改文章 2 第四自然段 送客 3 第五自然段 复信律己严 6 提倡写文章如写话 7 重视文风简洁 8 重视语文 力求完美结尾 先生逝去 要感悟先生的苦心 二 对比阅读 一是在情感表达方面 本文是追忆故人的文章 对于叶圣陶先生的逝世 与其感情深厚的作者 内心有深重的悲哀 但在写作时 他是把这感情过滤了 或者可以说是把感情潜藏在文章深处 二在人物刻画方面 本文主旨是记人 文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨 而是以叙述为主 结合议论 三是其文风 本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例 其态度诚恳 叙述平实 语言朴素 所写正是简明而有条理的口头语 同时又不失其深致 但因作者并非空泛的叙议 而是通过一件件具体的事例来再现人物 所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量 对比阅读一 对比阅读主题阅读本100页 黄侃先生二三事 6 7 8自然段的内容 勾画议论性语言 说说叶圣陶先生与黄侃先生的相同与不同 叶 谦虚 有礼 宽厚黄 狂狷同 对待学术严谨 虔敬对比阅读二对比阅读主题阅读本106页的6 7 8自然段 结合文章中所选的事情 讨论研究两篇文章选材上有什么共同特点 以小见大 结束语人不能没有理想 没有理想只能糊糊涂涂的活下去 反省一下就会感到无聊 感到没意思 叶圣陶作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子 堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌 宽以待人 严以律己 叶圣陶先生做到了 我们能做到吗 通过本文的学习 希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格
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