公共事务管理专业毕业生自荐书(精选多篇).doc

公共事务管理专业毕业生自荐书(精选多篇)第一篇：公共事务管理 公共事务管理专业简介培养目标公共事务管理专业培养掌握现代公共管理理论、技术和方法，具有较高政策水平，较强的组织协调能力，公关策划能力与实际问题处理能力的德、智、体全面发展的从事公共事务管理工作的复合型、应用型人才。就业方向学生毕业后适合做党政机关公务员，政府及社会事务中的公共事务管理、社区及街道管理、物业管理、劳动与社会保障等部门的管理工作及咨询工作。培 养 要 求（一）知识结构通过理论学习，本专业毕业生应具备：1. 掌握专业所必需的公文写作、英语及计算机等基础知识。2. 掌握专业所必需的法学、管理学、心理学等学科基础知识。3. 掌握专业所必需的公共管理学、社会学、社会保障、财务管理、保险学、民事法律制度、人力资源管理、管理心理学等等专业知识。（二）能力结构通过技能训练、实验室模拟训练及实习实训，本专业毕业生应具备以下能力：1. 掌握社会公共事务管理的基本技巧与管理艺术。2. 具备在党政机关、企事业单位的基层管理的组织协调能力与实际问题处理能力。3. 熟悉并解释国家有关的方针、政策和法规。4. 具有较强的事务管理、公关策划、交际开拓和实践动手能力。（三）素质要求1. 掌握科学的专业学习方法和思维方法。2. 树立正确的经营管理理念，具有较强的服务意识。3. 掌握良好的工作方法，具备尊重科学、实事求是的作风和创新意识。4. 具有诚实守信、遵纪守法、廉洁奉公、团结协作、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德。主 要 课 程主要开设：公共事务管理、公共政策与法规、市政学、公共关系学、公共行政学、社会学、社会保障概论、民事法律制度、保险学、大型公共活动策划、人力资源管理、物业管理、管理心理学等课程。第二篇：公共事务管理专业 一、公共事务管理专业介绍培养目标：公共事务管理专业主要培养在公共组织特别是政府及后从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才及高级职员。在培养过程中，重视实际能力与素质的培养，教学内容面向社会实际，尤其是公共管理中所面临的实际问题。主要课程：管理学原理、宏观经济学、政治学原理、公共政策分析、社会学概论、计算机应用基础、人力资源开发与管理、公共关系学、公共财务管理、公共行政学、电子政务、市政管理学、公共事务管理概论、劳动与社会保障学、组织行为学、教育学等等。就业前景1、可到市、区、县、乡等各级社区管理委员会、民政管理机构、和社会工作部门从事规划、建设和行政管理工作。2、可到各企业(如国有企业、外资企业、物流公司等)和公共事业管理部门(如学校、共青团、妇联、工会、儿童福利院、青少年宫等)从事机构管理、活动策划和社会工作。3、可到各级社会服务中心、各类社会福利机构中从事行政管理、服务等工作。二、公共事您支持：)务管理(publi is g)(社区管理与服务方向)培养目标：培养全面发展、具有良好的职业道德，掌握一定的社区服务技能与技巧，掌握社区管理和社会工作的基本理论和方法的高级综合应用型人才。培养市、区、乡镇等社区管理机构、民政管理机构管理工作者，以及为企事业单位、社会服务机构培养从事社会工作的应用人才。课程设置：专业课程设置重视理论与实践的结合，实践训练包括认知实习、课程见习、对口单位社会实践与毕业实习使学生具备较强的专业实践操作能力。专业主干课程包括社会学知识与应用、社会心理学知识与应用、管理学基础、社区管理、社区服务、社会工作理论与实务、行政管理常识、物业管理、社会福利与保障、人力资源开发与管理等。毕业去向1、可到市、区、县、乡等各级社区管理委员会、民政管理机构、和社会工作部门从事规划、建设和行政管理工作。2、可到各企业(如国有企业、外资企业、物流公司等)和公共事业管理部门(如学校、共青团、妇联、工会、儿童福利院、青少年宫等)从事机构管理、活动策划和社会工作。3、可到各级社会服务中心、各类社会福利机构中从事行政管理、服务等工作。4、毕业生还可以参加每年全省统一的专升本选拔，合格者学习两年可获本科毕业证书和学士学位。三、公共事务管理(publi is g)(文秘与公关方向)培养目标：培养全面发展，具有良好职业道德，既掌握管理专业基本理论知识,又具有公共关系协调及秘书管理工作所需要的各种专业知识和技能，具备较强的适应社会工作与处理公共关系事务的能力,同时熟练掌握外语和现代化办公技能的职业型人才。主要课程：专业课包括秘书理论与实务、文书工作与档案管理、社会学知识与应用、行政管理学常识、社会心理学知识与应用、言语交际与实务、公关实务、办公自动化、应用文写作、秘书礼仪、秘书英语等。多门课程的设置与国家级职业资格考试相互衔接，学生在校期间可取得高级秘书证、公关员证等职业资格证书。毕业去向本专业毕业生就业范围和岗位广泛，可胜任企事业单位、现代社区的文秘、公关、管理等岗位。毕业生可以参加每年全省统一的专升本选拔，合格者学习两年可获本科毕业证书和学士学位。第三篇：公共事务管理专业介绍 培养目标本专业师资力量雄厚，教师均为国内名牌大学毕业的博士硕士，热爱学生，敬业乐业，教学严谨，方法灵活。本专业主要培养具备现代管理理论、技术与方法，能在政府部门和非政府公共机构，包括文化、教育、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事业管理、法律服务的高层次、复合型、应用型专门人才。学习形式：络教育 课程设置及主干课程介绍公共课：大学英语大学语文应用写作专业必修课：管理学社会学概论公共事业管理导论管理心理学人力资源开发与管理中国社会政治分析当代中国公共政策应用统计专业选修课：公务员制度秘书与公文写作企业管理社区管理学校管理学办公自动化主干课程介绍：管理学该课程由西南大学教授、博士生导师王德清老师主讲。管理大师彼得.德鲁克（p .uk）曾说过：“如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。”学习本课程，可以初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导和参考。管理学研究现代管理的一般规律，主要阐述管理学研究对象、管理一般原理和管理过程（职能）。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理；管理过程主要以职能为主线，分为导论、计划、组织、领导、控制和创新。社会学概论该课程由西南大学教授、博士生导师易连云老师主讲。社会学是一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，同时也是公共事业管理专业的基础课程，是运用社会学原理和方法研究“社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学”。学习社会学的目的是力图培养学生运用社会学的基本知识和原理，理解和认识社会以及社会运行的条件与机制，分析各种社会问题产生的缘由。并能初步运用社会学理论知识和社会学研究方法解释社会现实，从事社会问题研究的能力。公共事业管理导论该课程由西南大学教授、硕士生导师、博士陈恩伦老师主讲。公共事业管理导论是公共事业管理专业的专业基础课。新的世纪，我国已进入，机遇与挑战并存，如何改革传统的事业管理体制,完成从事业单位向公共事业组织的过渡，与国际标准接轨，是我国面临的一个重要而独特的课题。 该课程立足于以上背景，从公共事业的内涵入手，在对国内外非营利组织比较研究的基础上，系统地考察了公共事业活动的性质、功能、管理特征、组织形态、制度基础、社会化发展过程以及管理体制的改革模式。管理心理学该课程由西南大学教育学院博士柳老师主讲。管理心理学是研究管理过程中人的心理活动及其规律的一门学科。管理心理学是心理学在管理领域的应用，是应用心理学的分支学科之一，是一门边缘学科、应用学科和交叉学科。在公共事业管理专业设置这门课程的目的是：使学生认识管理心理学在现代管理中的性质、意义、地位和作用；学习和理解管理心理学的基本概念和原理，学习和掌握个体心理、群体心理和组织心理的活动规律，提高自己预测、引导和控制人的行为的能力，进而提高自己的管理水平。学习这门课程，除了认真阅读和理解教材内容之外，要密切联系实际，在实践中加深对管理心理学的基本概念和原理的认识，并学以致用，将所学的理论知识与方法运用到工作实践和社会实践中去。人力资源开发与管理该课程由西南大学管理学副教授、硕士生导师、博士杨东老师主讲。人力资源管理是研究组织中的人力资源的战略性和整合性的管理，以及对组织中最重要的资源人力资源进行开发的一门学科，它是管理学专业、公共事业管理专业和其它相关专业的专业必修课程。人力资源管理是一门边缘学科、应用学科和交叉学科。在公共事业管理专业设置这门课程的目的是：使学生系统地掌握人力资源管理的一些核心思想、理论、方法、技术和实践；使学生认识到人力资源管理在现代管理中的性质、意义、地位和作用；学习和理解人力资源管理的基本概念和原理；学习和掌握人力资源管理的组织环境和组织行为；掌握人力资源管理的一般管理流程，包括：工作分析与设计、人力资源吸收、职业生涯设计与管理、员工开发与培训、绩效管理以及薪酬设计与管理。学习这门课程，除了认真阅读和理解教材内容之外，要密切联系实际，在实践中加深对人力资源管理的基本概念和原理的认识，并学以致用，将所学的理论知识与方法运用到工作实践和社会实践中去。中国社会政治分析该课程由西南大学教授、硕士生导师李强老师主讲。通过该门课程的学习，使学生基本掌握中国社会政治的主要内容，具有马克思主义的政治观，有利于学生政治素养的提高，更好地认识中国社会的政治制度，增强学生的政治参与意识。本课程教学坚持理论与实际相结合、学以致用、历史与现实相结合的原则与方法。教师讲授为主，注重理性与感性的统一。当代中国公共政策该课程由西南大学副教授、博士张振改老师主讲。本门课程是一门综合性和实践性非常强的学科，它是在管理学、公共管理学一般原理的基础进一步深入了解公共管理的各个领域而开设的学科。该课程主要涉及当前我国政府在公共管理的诸多方面所制定和实施的政策实际，为学生了解中国政策的现实提供了理论工具和方法。同时，也为社会保障制度、财务制度等课程的学习提供基础。应用统计该课程由西南大学博士周玲老师主讲。本课程运用数量分析的基本原理和方法，分析客观现象的数量关系和数量变动规律，从而提供对客观事物进行数量分析的工具。该课程的学习可以为学习其它课程打基础，同时有助于提高管理工作的科学性和效率，也是进行科学研究的工具。通过这门课程的学习，使学生了解统计的作用，掌握统计的基础知识、基本原理，熟悉统计工作的基本操作方法和技术，具备阅读统计资料的能力，并能用统计思想和方法来解决一些实际问题。本课程是工具学科，因此在教学中要注重科学性、示范性和实践性，加强理论与实际的联系，加强练习，以培养学生的应用能力。教学主要采取讲授法、谈话法、自学指导法、练习法等方法。本课程的学习要循序渐进，联系实际，重视掌握基本概念、基本原理，明确统计方法的用途、使用条件和统计结果的意义，要及时练习，以加深对知识的理解和形成应用能力 。在学习中灵活使用教材、参考其它书籍。最低毕业总学分的规定等1、本专业实行弹性的学习年限，学制2.5年，学习年限为2.5-6年，最低毕业学分80学分。2、在学习期限内，修完教学计划规定的必修课和选修课，达到毕业学分，完成教学计划规定的毕业实习、毕业论文等环节，准予毕业。第四篇：公共事务管理实习报告 公共事务管理实习报告实习是大学生从大学进入社会前将理论知识与实践结合的最好的锻炼机会，也是大学生增强就业能力非常好的方式，作为一名大三学生，实习让我们学到课堂上学不到的知识，既开阔了我的视野又增长了见识。一、 实习单位随着国家经济发展，城市建设在不断的向外扩展，城建征用农村土地需要还建小区给农民居住。这次我们的实习地点就选在了武汉东湖高新技术开发区佛祖岭社区，佛祖岭社区是武汉东湖高新区高起点规划、高品质设计、高标准建设的大型农民还建社区，是武汉市乃至湖北省“以城市标准建农村、以市民理念育农民”的缩影。佛祖岭社区环境幽雅、景致宜人，绿化面积达45%。社区内水、电、路、天然气、有线电视、光纤等基础设施配备齐全；社区幼儿园、休闲广场、体育设施、超市、商业门铺等配套一应俱全。社区内公建面积9.84万，商业面积4.98万。社区内还设有社区服务站、卫生服务站、警务室、监控中心室、图书室、老人活动室、就业服务中心、物业管理服务中心等公共服务场所。现在，社区内的住户和城里其它社区一样，可在家门口就近入学、购物，可在家看电影、上。二、 实习的主要过程5月28日早上7点我们从学校乘车出发前往我们的实习地点佛祖岭社区。初来社区，我们便被小区优美的环境所吸引，在东湖高新区佛祖岭社区服务站我们见到了这次负责安排我们实习任务的王书记，初次见面，王书记亲切的给我们介绍这次实习的大致内容，然后让服务站的工作人员小涂带我们参观佛祖岭社区的展览厅。在展览厅小涂给我们详细介绍了佛祖岭社区的建设情况，并就社区精神文明建设取得的成果向我们做了细致的阐述。参观完展厅之后，我们一部分同学跟随小涂由b区到区游览了一圈，另一部分同学跟随书记游览了b区，区区由于路程较远我们第一天并没有参观。之后回来，大家集合在社区服务站的会议中心，书记告诉我们稍后将会有东湖高新区举办有关读书的演讲比赛佛祖岭社区选手的彩排，并邀请我们一起观看。演讲彩排过后，我们就去社区的民生小吃店吃中午饭，吃完中午饭，我们就在社区的会议中心休息，那里有乒乓球台、桌球台、健身器材，同学们玩的不亦乐乎。下午由于天气很热，我们被分成四组，去 b 区做问卷调查和精神文明宣传，社区居民对于我们都很配合，工作进展的颇为顺利。第二天，经过第一天的熟悉，我们对佛祖岭社区的基本情况有了初步的了解。今天我们的社戏内容是到各个社区物业服务中心去学习工作。我们组被分到区。来到区物业服务中心，中心的王经理先和我们说了一下该区物业管理的基本情况，然后让保安队长带着我们巡视了一下区。在路上我们也就一些我们想要了解的情况对队长提出问题，队长都给我们一一做出解答。下午我们来到老年人活动中心，陪老年人说说话，下下棋，看看电视，两个小时很快过去了。在接下来的日子里，我们进行的工作大都就是这些，实习工作虽然简单，但是我们一点也不敢马虎懈怠，我们代表中南民族大学，我们不能给老师学校丢脸。三。、实习感悟实习真的是一种只有亲身体验才会懂得其中难得可贵的滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎么样变化，抓住了其中最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但是我觉得，要是没有书本知识做铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？经过这次实习，虽然时间很短，只有短短一周时间，可是我学到的却是我三年大学生活中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现如今不少大学生刚刚踏入社会遇到的第一大难题，于是在实习时候我便有意识的观察前辈们是如何处理好同事以及上级只见关系的，他们之间是如何相处的。而我自己也虚心求教。经过一周的实习，我收获很多很多。走出美丽的象牙塔，感受外面的世界，才真正体会到社会竞争的残酷性和现实性。曾经的我们如井底之蛙、笼中之鸟，丝毫感受不到社会工作的复杂性和艰辛度。在大学校园里的同学还过着空虚无聊的生活，现在想想真不应该，我们学习到的知识好少，没有实际操作经验和技能，书本上的理论和知识与现实还是有很大差别的，我们应该搞清楚搞明白公共事业管理虽然是一个崭新的领域，具有很大的发展空间和社会需求，就业前景十分看好。但是，它又是一个很艰辛的行业，社区事物非常繁冗，工作开展也相当困难。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应当培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对与我们今后的就业、择业非常有帮助。在佛祖岭社区实习这一周，我看到了社区工作的困难，也发现了社区工作的一些问题。由于佛祖岭社区是还建给农民的小区，社区房子的造价成本过低，导致房屋质量不过关，据走访的小区居民了解到，其中很大一部分房屋下雨时候渗水，给小区居民造成很大困扰。还有保洁、保安问题，也有很多地方需要更多的工作要做。而我最关心佛祖岭社区居民的一个问题是小区原农民拆建后生活安臵问题。他们原本是靠地为生的农民，国家把他们的房子拆了，地给征用了，他们即使住上了还建住房，变成了城市居民，享受城市生活。但是他们靠什么为生，国家这方面是怎样安排的，这正是我最关心的。通过向小区管理人员的咨询和小区居民的了解，我才知道国家是在还建给农民住房的同时给予他们十年的生活补贴费用，这十年的补贴费用是一次发放。我觉得这种做法其实不能从根本上解决农民进城后的生活问题。试想农民自己没有任何生存技能，仅仅靠这份补贴，他能维持多长时间，一旦补贴用完，而自己又生活无依，势必给社区工作带来麻烦。我觉得在这方面，国家应该组织农民学习一些生活技能，安排特困农民工作，这样的话，农民有了工作，能够在城市里有了一技之长，能够在城市里生存下来，社区工作才能好做，社区管理才会和谐。以上便是我这次实习的所见所感，因此，在今后的学习生活中，我要加强思想学习，主动和同学老师沟通，努力提高思想水平。还要注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高学习质量。一份劳作，一份收获，我坚信自己想努力也一定会有回报，而我将会仍然继续前行在不断学习提高自己的道路中。第五篇：公共事业管理自荐书格式 尊敬的领导：您好!感谢您百忙之中阅读这封信。在这封信里，您将不会看到不切实际自夸和华丽动人的