小学数学北师大2011课标版四年级三角形的复习.doc_第1页
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文档简介

导学案学 校乌木龙乡帮卖完小学 科数学小组修改建议教学内容三角形的特征、特性、分类、内角和。课 题三角形的复习授课教师杜正旺教学时间2017年6月29日第 节教学目标知识目标巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。技能目标知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。情感目标树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，感受图形的美，激发学生学习兴趣。教学重点三角形的特征和特性、三角形的分类、三角形的内角和。教学难点三角形两边的和大于第三边、三角形的内角三角形内角和，三角形的分类教学课时1课时教法选择启发谈话、引导、点拨教具准备小棒、三角形、四边形。预习提纲三角形的稳定性 三角形任意两边之和大于第三边三角形内角和，三角形的分类教师： 教研组长签字：小组修改建议合作学习提纲 三角形的稳定性 三角形任意两边之和大于第三边三角形内角和，三角形的分类教师： 教研组长签字：达标检测题1、求三角形各个角的度数。1）三边相等，求各个角的度数。2）等腰三角形，顶角是50度，底角是多少度？3）有一个锐角50度，是直角三角形，另一个锐角的读数是多少？2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？教学过程教学过程导入：出示三角形。这是什么？我已经学习了三角形，那么三角形具有哪些特性呢？今天我们一起来复习一下有关三角形的知识。复习过程：活动一：简单基础的题目。 1、什么是三角形？ 2、三角形有几条边？几个角？几个点顶？ 3、什么叫做三角形的高？什么是三角形的底？活动二：三角形的稳定性 出示教具：三角形、四边形 讨论： 分别拉拉看，四边形能不能拉变形？三角形呢？为什么？ 结论：三角形具有稳定性。活动三：三角形任意两边之和大于第三边 演示：我这又三根小棒，我想把它们拼成一个三角形，但是怎么拼也拼不成。这是为什么？你们能不能帮老师找出问题出在哪？能不能帮老师解决这个问题？ 小组讨论。 结论：三角形任意两边之和大于第三边活动四：三角形内角和，三角形的分类 让学生回顾：三角形的内角和是多少度？三角形可以按角分类？分为哪几种？按边分类分为哪两种？解决问题1、求三角形各个角的度数。1）三边相等，求各个角的度数。2）等腰三角形，顶角是50度，底角是多少度？3）有一个锐角50度，是直角三角形，另一个锐角的读数是多少？根据题目所给条件分析解决汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息分析解决总结： 根据板书总结小组修改建议小组修改建议
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