三年级语文上册 第1单元 1 让我们荡起双桨（第2课时）教案 苏教版.ppt

第二课时 1 熟读课文并背诵 重点 2 通过学习课文 感受我们现在的生活是多么的幸福 要好好珍惜现在的幸福生活 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 这首歌词抒发了怎样的情感 串珠问题 1 我们 是谁 在哪里荡起双桨 2 文中反复出现的句子有哪些 用 画出来 3 结合诗歌内容思考作者为什么歌颂长江 4 作者为什么把长江当作母亲来赞美 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 推开波浪 运用了拟人的手法 既表明了船儿慢慢地在平静的水面上前进 又体现了 我们 快乐的心情 品析 拟人 水中的鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 这句话运用了拟人的修辞 把 鱼儿 当作人来写 好像鱼儿也能理解 我们 的愉快心情 分享 我们 的快乐 这里借鱼儿的自在 欢快抒发了少先队员对拥有幸福美满生活的自豪感 理解 拟人 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福生活 是谁给 我们 安排下幸福生活 给 我们 安排下幸福生活的是伟大的中国共产党 这句话通过问句来引发思考 更加强烈地表达了少先队员的感激之情 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 这句话在文章的三个小节的末尾重复出现 这在歌词中叫副歌 在写法上叫反复 这样写丰富了文章意境 使作者的思想感情得到逐步推进和升华 反复 品析 概念 根据想象把物当作人来叙述或描写 使 物 具有人一样的言行 神态 思想和感情 作用 使事物具有人的感情 使事物的特点更加形象生动 答题模式 将 当成人 生动形象地写出它 的特点 表达了 思想感情 运用 见本课 课后练习单 第二 一 4题 品析拟人的手法 水中的鱼儿望着 我们 听 我们 唱歌 如果它们会说话 会说些什么呢 小朋友们 你们的歌声真动听 我们听得都入迷了 希望你们能经常来划船啊 拓展 同学们刚才已经跟随老师走进课文 品读了课文中的重点语句 现在 让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧 核心问题 这首歌词抒发了少年儿童热爱生活 热爱党 热爱祖国的真挚感情 这首歌词抒发了怎样的情感 1 我们 是谁 在哪里荡起双桨 我们 是一群少先队员 利用课余时间荡舟北海 串珠问题 2 我们 在荡舟时看到了怎样的景色 小船儿推开波浪前进 远处的白塔倒映在清澈的水面上 四周的红墙掩映在绿树之中 风景如画 3 我们 在 荡起双桨 时是什么样的心情 喜悦 欢快的心情 4 我们 为什么会有这样的心情 我们 正沐浴着中国共产党的阳光茁壮成长 过着幸福美满的生活 荡舟湖上时触景生情 让我们荡起双桨 泛舟北海风光秀丽 幸福生活无限感激 愉快歌唱尽情欢乐 爱生活爱党爱祖国 本课是一首儿童歌曲的歌词 描述了一群少年儿童课余时间荡舟北海 尽情欢乐的动人情景 抒发了少年儿童热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的真挚感情 只拣儿童多处行 从香山归来 路过颐和园 看见颐和园门口就像散戏似的 成千盈百的孩子 闹嚷嚷地从门内挤了出来 这几扇大红门 就像一只大魔术匣子 盖子敞开着 飞涌出一群接着一群的关不住的小天使 这情景实在有趣 我想起两句诗 儿童不解春何在 只拣游人多处行 反过来也可以说 游人不解春何在 只拣儿童多处行 我们笑着下了车 迎着儿童的涌流 挤进颐和园去 我们本想在知春亭畔喝茶 哪知道知春亭畔已是坐无隙地 女孩子 男孩子 戴着红领巾的 把外衣脱下搭在肩上 拿在手里的 东一堆 西一簇 叽叽喳喳的 也不知说些什么 笑些什么 个个鼻尖上闪着汗珠儿 小小的身躯上喷发着太阳的香气息 也有些孩子 大概是跑累了 背倚着树根坐在小山坡上 聚精会神地看小人书 湖面无数坐满儿童的小船 在波浪上荡漾 一面一面鲜红的队旗 在浩荡的东风里哗哗地响着 我们站了一会儿 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走去 在转弯的地方 总和一群一群的孩子撞个满怀 他们匆匆地说了声 对不起 又匆匆地往前跑 知春亭和园门口大概是他们集合的地方 太阳已经偏西 是他们归去的时候了 走进玉澜堂的院落里 眼睛突然地一亮 一棵大海棠树 开满了密密层层的淡红的花 这繁花开得从树枝到树梢 不留一点儿空隙 阳光下就像几座喷花的飞泉 我们在花下大声赞叹 引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了 他们抬头看看花 又看看我们 我拉住一个额前披着短发的男孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看 他忸怩地笑着说 好看 我又笑问 怎么个好法儿 当他说不出来低头玩着纽扣的时候 一个在他后面的女孩子笑着说 就是开得旺呗 于是他们就像过了一关似的 笑着推着跑出门外去了 对 就是开得旺 只要管理得好 给它适时地浇水施肥 花儿也和儿童一样 在春天的感召下 欢畅活泼地 以旺盛的生命力 舒展出新鲜美丽的四肢 这时候 自己感到快乐 别人看着也快乐 朋友 春天在哪里 当你春游的时候 记住 只拣儿童多处行 是永远不会找不到春天的 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 村居 高鼎 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 小儿垂钓 胡令能 北海公园 北海公园位于北京市中心区 故宫的西北面 与中海 南海合称三海 北海公园是中国现存最古老 最完整 最具综合性和代表性的皇家园林之一 本课写的是少年儿童在公园划船的欢乐情景 抒发了少年儿童热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的真挚感情 描红临写 点拨 书写这些汉字的时候需要注意 环 第四笔横变提 不 的撇舒展 爽 第十笔是竖撇 舒展 洒 的 氵 呈弧形分布 西 宽而扁 悄 左窄右宽 肖 第四笔是 丨 不是竖撇 爱 的 冖 稍宽 友 的第二笔撇舒展 排 左窄右宽 非 的横画分布均匀 积累运用 读词语 迎着荡起推开吹来倒映环绕飘荡歌唱 读句子 注意带点的词语 选一个说一句话 点拨 首先借助字典理解加点词语的意思 然后选一个词语根据意思写一句话 轻轻 用力不猛 悄悄 没有声音或声音很低 行动 不让人知道 参考答案 妈妈轻轻地捋了捋鬓角的秀发 冲着我笑了 1 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 2 水中的鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 理解表达 点拨 首先借助汉语拼音把课文读正确 然后多读几遍把课文读流利 最后在理解课文内容的基础上融入自己的情感 做到有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 一 在带点字的正确读音下画 双桨 ji ngji ng 愉快 y y 幸福 x nx ng 飘荡 d ngt ng 二 根据拼音写词语 hu nr oli ngshu ngs shu qi oqi o np i ih 环绕 悄悄 凉爽 安排 洒水 爱护 三 照样子 在括号里填上合适的词 例 凉爽 的风 的生活 的伙伴例 悄悄 地听 地飘荡 地欢乐 地歌唱 幸福 亲爱 轻轻 尽情 愉快 四 选择合适的词语填空 倒映倒影1