山东省东营市广饶县陈官乡中学初级中学七年级政治上册 1.1.1 多彩的生命世界学案 鲁教版.doc

多彩的生命世界课 题多彩的生命世界课型预习展示课执笔人审核人教师寄语世界因生命而精彩，我们要善待生命，珍爱生命。学习目标1、情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。3、知识目标：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；人类的生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。重点人的生命的独特性难点人的生命的独特性学习过程学生活动教师环节一、目标认定、预习感知 世界因生命而精彩：人类为什么要与自然和谐相处？多彩的生 命世界 人的生命的独特性：人的生命的独特性表现在哪些方面？二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）1、地球上最主要的财富是( ) a金钱 b生命 c人类 d动植物2、下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有( )小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就将他遗弃了 小亮劝阻了小涛践踏草坪 小芸救护了一只受伤的小鸟 游人向动物园里的猴子乱扔食物 a b c d 3、人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人的生命的独特性表现在( )人具有无穷的智慧和巨大的创造力 人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的需要 能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想 人类和其他动物一样能不断改变自己的命运 a b c d 4、下列不能体现人类的伟大创造力和智慧的光芒的是( ) a金字塔 万里长城 b计算机 c人造卫星 航天飞船 d喜鹊筑巢5、正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在( )外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面不同人生的道路、实现人生价值的方式和途径等方面呈现出多样性 应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采 每个人都应该珍惜自己的生命 a b c d 6、近年来，北京地区多次受到沙尘暴的袭击，造成一定的经济损失和人员伤亡。据专家称这几次扬尘天气是由树木和草皮大量减少所致。这说明( ) a生命是地球上最珍贵的财富 b地球上的生命丰富多彩，但都非常脆弱 c人类应该与其他生命和谐相处 d如果随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己7、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”这些诗句表明( ) a、人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类 b、地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱 c、人类的生命最顽强，其他生物的生命都比 较脆弱 d、与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧8、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有( )班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰” 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了更好地发展经济，可以破坏自然我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友 a b c d 9、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列与自然界相处的做法中你认为正确的是( )a、花儿很美丽，我把它摘下来放在书桌上 b小亮很喜欢萤火虫，晚上他抓了很多放在瓶子里c蛇很令人恐怖，看见了一定得把它打死，免得伤害人类 d见到受伤的野生动物收留治疗后，把它们放归自然10、如果人类随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己。下列情形属于大自然对人类进行报复的是( )资源和环境形势日益严峻 沙尘暴肆虐城市 人类的寿命越来越长 青少年犯罪问题日益严重a b c d 三、合作研讨1、小明和爸爸妈妈到一家餐馆吃饭，老板热情地为他们一家人介绍各种珍稀动物。爸爸坚持品尝一下，小明通过学习思想品德课懂得了一定的道理，坚持不吃珍稀动物。(1)小明坚持不吃珍稀动物说明了什么?(2)假如你是小明，你将怎样说服你的父母?(3)为警示人们善待其他生命，请你写一则公益广告用语。(4)为保护生命的多样性，你自己在生活中还能做些什么?2、2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心成功升空。2010年11月15日，举世瞩目的京沪高速铁路全线开通，它是当今世界一次建成线路里程最长、技术标准最高的高速铁路。以上材料说明了什么？人类生命的独特性还体现在哪些方面？四、拓展延伸，能力提高2011年1月14日新华网，民政部会同国土资源部等部门对2010年全国自然灾害损失情况进行了全面会商和核定。2010年全国各类自然灾害共造成4.3亿人次受灾，死亡失踪7844人；农作物受灾面积3742.6万公顷，其中绝收面积486.3万公顷；因灾直接经济损失5339.9亿元。2010年，我国自然灾害情况呈现出以下特点：灾害频繁，重大自然灾害连发；灾害种类多，极端天气事件频发；洪水、旱灾、地震和地质灾害影响突出等。从各灾种影响情况看，洪涝（含山体滑坡、泥石流）造成的损失最为严重，旱灾次之。（1）2010年我国自然灾害情况呈现的特点说明了什么？ （2）材料给我们怎样的警示？教（学）后反思答案二、自学效果检验bbadc ddddc三、合作研讨1、（1）说明了小明从日常生活的点滴小事做起，善待大自然，保护生物多样性，努力做到人与自然和谐相处。（2）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特地价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）“小草有生命，请勿践踏。”、“你对花好，花对你笑。”“保护生物多样性，人人有责。”等。（4）不用或少用一次性筷子；不吃受保护的野生动物；见到有人猎杀和食用野生动物，及时劝阻或向有关部门举报等。2、说明了人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 每个人的生命也是独一无二的。每个人生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性。四、拓展延伸，能力提高（1）人类在改造自然、利用自然的过程中过多地破坏了自然，使得人类生存的环境不断