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小学语文教学 赛课 及考试 全国小语会第八届学术年会信息 网友们的意见 崔峦的答复 张田若先生在论坛中发表的观点 张田若 四三二一 评课标准 一 阅读课的成效首先看学生是否读熟了课文 占40 二 看学生对本课字词句的基本功是否过关 占30 三 看是否完成了本课的重点教学任务 无论是教材规定的或者老师根据学生实际规定的 占20 四 看学生是否理解课文内容 占10 张田若先生说 我认为一课书教完之后 成败的第一个标准应该是学生是否熟读了课文 而不是能做课后的练习题 用熟读来衡量 这办法在实践中很管用 小学语文课怎样组织学生思考 张田若郭惜珍 教小学生语文 关键在调动学生的积极性 要使学生喜欢语文 在学习时善于思考 动脑 当然教材很重要 教材要好 除了教材 就是教法问题了 教法的关键在善于组织学生思考 怎么组织学生思考呢 讲一些具体的做法 识字课怎么组织学生思考 1 先要打好识字基础 这是学生自学的基础 思考的基本条件 识字基础包括汉语拼音 笔画笔顺 偏旁部首和基本字 这里说 首先 是说要尽量在开始阶段去完成 要靠前 不等于必须先依次集中学此四项 也是可以交叉进行的 打好识字基础后 教生字时 要让学生分析字形 探究识记生字的方法 规律 2 对同音字 形近字 易混字 错别字作对比 辨析 3 独立思考想出记字窍门 发展想象力 4 以字组词 在拓展中巩固 5 找出自己识字中的缺陷 想法解决 提高元认知能力 6 写字 观察字形 对比字帖找差距 自我矫正 7 听记字词句 渐使熟练 扫除错别字 学生可以建 病历卡 8 勤查字典 阅读课怎样组织学生思考 1 课文 首先让学生自读 不要听读 找出难点 提出问题 2 熟读课文 让学生尝试自己解决问题 训练朗读和精思 3 在教师组织下集体讨论语言文字问题 课文内容问题 全班积极思考 4 独立思考 提出自己的见解 5 联系学过的文章 知识 进行联想 6 找出自己喜欢的词句 品赏 模仿运用 7 找出对自己作文的启示 8 到课外读物中找有关资料 拓展阅读范围 9 结合课文搞习作或写读后感 作文课怎样组织学生思考 1 教师明确要求后 让学生独立思考 独立操作 2 组织学生构思文章具体内容 教师作个别指导 3 写提纲 认真构思文章结构 4 起草时要一气呵成 快速倾吐 培养思维敏捷流畅 5 朗读习作 读中找缺陷 随读随改 学会分次修改文章 教师作指导 6 教师讲评批改 与学生切磋琢磨 7 自己总结每次作文的得失 知道努力方向 8 看到进步 对比自己 鼓舞信心 提高作文兴趣 以上是粗线条的想法 请大家补充 创造 叶圣陶 语文教学二十韵 语文教学二十韵叶圣陶教亦多术矣 运用在乎人 孰善孰寡效 贵能验诸身 为教纵详密 亦仅一隅陈 贵能令三反 触处自引伸 陶不求甚解 疏狂不可循 甚解岂难致 潜心会本文 作者思有路 遵路识斯真 作者胸有境 入境始与亲 一字未宜忽 语语悟其神 惟文通彼此 譬如梁与津 学子由是进 智赡德日新 文理亦畅晓 习焉术渐纯 操觚令抒发 二事有可云 多方善诱导 厥绩将无伦 一使需之切 能文意乃申 况复生今世 交流特纷纭 二使乐其业 为文非苦辛 立诚最为贵 推敲宁厌频 常谈贡同辈 见浅意殷勤 前途愿共勉 服务于新民 一九六二年 08年沙区小学语文赛课活动设想 网络现场直播 关于期末考试 期末考试谁出题 老师们可满意 石皇冠的观点 莲光小学的基础知识测查 测查题三 1班测查结果我的态度 期末考试题有何特点 看拼音写词语 阅