XX年教师资格证语文教育试题及答案解析.doc

XX年教师资格证语文教育试题及答案解析 一、单选题 1.讲解雨霖铃寒蝉凄切一课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是() A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 C.万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流 D.万里悲秋常做客，百年多病独登台 【答案】：C 【解析】： A句描写的是思乡惆怅的秋景;B句描写的是孤寂凄冷的秋景;C句描写的是绚烂多彩、充满生机的秋景;D句描写的是悲愤凄切的秋景。 2.下面不符合普通高中语文课程标准(实验)说法的一项是() A.高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统，并形成富有弹性的实施机制 B.古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的问题 C.写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 D.学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度 【答案】：C 【解析】： 普通高中语文课程标准(实验)指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 3.在讲授苏武传一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关() A.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 C.粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 D.志不强者智不达，言不信者行不果 【答案】：C 【解析】： A项是关于仁义的诗句，B项是关于品格的诗句，D项是关于志气和诚信的诗句。 3.某教师在高一年设开设名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。下列作品不合适的是() A.哈克贝利费恩历险记 B.麦田里的守望者 C.青春之歌 D.春风沉醉的晚上 【答案】：D 【解析】： A、B、c三项都是有关青年和少年成长的故事。春风沉醉的晚上的作者是郁达夫，该小说表现下层劳动者，描绘他们的苦难，表现他们的抗争，歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。 4.明朝戏剧作品繁多，其中有窦娥冤这类的悲剧作品，教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读，以下不适合的一项是() A.长生殿 B.西厢记 C.桃花扇 D.赵氏孤儿 【答案】：B 【解析】： 王实甫的西厢记以大团圆结局，不是悲剧。 5.某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了儿项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的一项是() A.限时记忆评分规则的具体内容 B.向低年级学生讲解评分规则 C.使用评分规则分析一篇自己的作文 D.以小组为单位做海报，阐释某条规则 【答案】：B 【解析】： 向低年级学生讲解评分规则与活动目的不匹配，因为此活动的目的主要是让学生学会使用评分规则评价作文。 6.某选修教材编排有“小说阅读情节”单元，教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是() A.重视作品阅读欣赏的实践活动 B.在诵读中感受作品的情节要素 C.系统讲授小说鉴赏理论知识 D.采用多媒体帮助学生理解作品 【答案】：A 【解析】： B项“诵读”、C项“讲授小说鉴赏理论知识”、D项“采用多媒体”的表述均不当。 7.教师在课堂上归纳诗歌的流派，让学生们回答雨巷的作者戴望舒是当时的哪个诗派，下