高一上学期期末考试物理试题.doc

高一上学期期末考试物理试题（本试卷g取10m/s2、_sin37=0.6、_cos37=0.8）一、填空题：（每小题4分，本大题共28分）1科学实践总是要不断向前推进，从1687年的_力学到1905年爱因斯坦的_论，这标志了人类对于自然界规律的认识向前跨进了一大步。_2小明同学最近乘坐刚刚开通的G7303次高速列车，上午8点从上海虹桥火车站出发，行程169km，结果8点45分（相当于一节课左右的时间）就到了杭州车站。列车行驶过程中小明看到车厢的两端有列车的速度显示情况，如图所示。根据以上信息请你说出小明看到的速度是_速度（选填“瞬时”或“平均”）；小明乘坐的列车全程的平均速率是_km/h。(保留一位小数)373一质点从高处自由下落到地面恰好历时3s，落地时的速度大小是_m/s，第3s内的平均速度是_m/s。4如图所示，攀崖运动员连同装备总质量为80kg，处在如图状态时手受到的拉力和脚受到的作用力恰好通过他的重心，两力大致垂直。脚与竖直方向间的夹角为37，估计此时手受到的拉力是_N，岩石对脚的作用力是_N。5一个质量为4的物体受到几个共点力的作用而处于平衡状态。若将物体受到的一个向东方向、大小为8N的力改为向西，其它力均不变。物体的加速度大小为_m/s2，方向为_。6水平桌面上质量为2kg的物体受到4N的水平拉力，产生1.5m/s2的加速度，则物体所受的阻力大小为_N；若撤去拉力的瞬间，物体的加速度大小是_m/s2。7物体从静止开始由A到B做匀加速直线运动，通过B点的速度为v，通过AB中点C的速度大小vc=_v；若通过AB中间时刻D点的速度大小为vD，比较C、D两点速度的大小应该是vc_vD(“大于”、“小于”或“等于”)二、单选题：（每小题3分，本大题共21分）8关于质点，以下说法中正确的是（）A体积很小的物体可以看作质点B物体抽象为质点后，物体自身的大小和质量都可以忽略不计C在某些情况下，月球可以看作一个质点；在某些情况下，小汽车却不能看作质点D研究地球旋转时，可以把它看作质点9物体A、B两地往返运动.设A到B的平均速率为v1，由B到A的平均速率为v2_，物体往返一次，平均速度的大小与平均速率分别是（）A0，B0，C均为D均为010如图所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的（）ABCD11分解一个确定大小和方向的力，在下列给出的四种附加条件中，能得到唯一确定解的情况，正确的说法是（）已知两个分力的方向，求两个分力的大小已知两个分力的大小，求两个分力的方向已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向已知一个分力的大小和另一个分力的方向，求第一个分力的方向和另一个分力的大小A和B和C和D和12下列关于牛顿第一定律的说法，正确的是（）A由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态；B牛顿第一定律是反映物体惯性大小的，因此它也叫惯性定律；C牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此物体只在不受外力时才有惯性；D牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因。AOvtOvtOvtOvtBCD13物体在空气中由静止下落，受到空气阻力的作用，这种阻力与物体的大小、形状和速度等有关，速度越大，阻力越大因此从空中下落的陨石、雨点或降落伞，只要高度足够，最终都将做匀速运动，这个速度叫收尾速度。下图(速度向下为正)能正确反映这种运动的是()14一个质量为m的物体，放在表面粗糙的水平面上，当受到水平拉力F作用是产生加速度a，如果当水平拉力变为2F时，物体的加速度将是（）A大于2a；B等于2a；C在a和2a之间；D小于a三、作图题（每题2分，共6分）OS/mt/s510151234515如图是描述一个物体运动的位移图像，请在左边速度图像中作出相应的图线(作在答题卷上)。0v/ms-1t/s12345510-5-1016如图所示的光滑圆球A支撑在长方体尖端B和斜壁C上，在图中画出B对A和A对C的弹力。FF1ABC17已知合力F8N和其分力F1的大小和方向如图所示，在图中以1长线段表示4N，用作图法画出另一个分力F2，其大小为_N。四、实验题（本大题共15分）18“DIS”实验即“数字化信息系统”实验，以下四幅照片中“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是_；“用DIS测定加速度”的实验装置图是_。（选填照片下对应的字母）（2分）19如图所示，为斜面上重力的分解的DIS实验，物体的重力为G=20N，当垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为10N。斜面的倾角为_度，当斜面倾角逐渐变小时平行于斜面方向上的力的传感器的读数将_。（填“变大”、“不变”、“变小”）（2分）20在“研究合力与两个分力的关系”的实验中，实验器材如图所示。实验时图板应该_（“水平放置”、“竖直放置”或“任何方向放置”）；用两只弹簧秤分别挂在细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点静止。此时，必须记录的是，用字母表示_和_以及_。（4分）A、O点的位置B、两只弹簧秤的计数C、橡皮条固定端位置D、橡皮条的伸长长度E、两条细绳套间的夹角F、两条细绳套的方向21（2分）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（）A建立理想模型的方法B控制变量法C等效替代法D类比法22（5分）用DIS研究加速度与力的关系实验装置如图所示，实验时时，要保持_的质量不变，不断改变_的质量，来达到改变拉力的目的。某组同学实验数据记录如下：a/ms2F/N1O2345123456a/ms21.62.63.64.65.6F/N1.01.52.02.53.0（1）将实验数据在aF图象中a与F的关系图象；（2）根据图象可求得运动物体的质量m_；（3）分析图象中的线不过原点的原因是_。五、计算题(本大题共30分)_（计算题必须列式规范，有解题过程，需要受力分析及力的分解和合成时必须规范作图）23（10分）一辆自行车从静止出发，开始以2m/s2的加速度做匀加速直线运动，经3s后改做方向不变的匀速直线运动，20s时到达终点，求：（1）加速过程中自行车运动的距离是多少？（2）运动过程中最大的速度是多少？（3）起点到终点的距离是多少？24（10分）如图所示，竖直墙上A点用AB细线悬挂一个光滑小球，小球质量为m=3kg，半径r=0.3m，细线AB长L=0.2m，C为接触点，求：ABC（1）在图中画出球的受力图；（2）求AB绳和墙在C点对球的作用力分别为多大？（3）如果增大悬线AB的长度（球仍保持静止），AB绳和墙在C点对球的作用力分别将怎样变化？25（10分）电梯的厢壁上悬挂一个弹簧删力计，如图所示，弹簧测力计下悬挂0.5kg的重物。当电梯由静止起向上做匀加速直线运动时，发现电梯在2s内上升了2层楼(每层高3m)，求：（1）这时弹簧测力计的示数应为多大?（2）若某时刻发现测力计的示数为3N，通过计算说明此时电梯以多大的加速度向上做怎样的运动？PQ六、附加题（本大题共20分）1（单项选择）（3分）直角支架竖直放置，其水平段粗糙，套有小环P，竖直段光滑，套着小环Q，两环质量均为m，两环中间用不可伸长的绳相连，如图所示。若将P环向左移动一小段距离后，两环再次达到平衡，则前后两个位置相比，以下说法正确的是（）AP环的支持力N1变小，摩擦力f变小BP环的支持力N1不变，摩擦力f变小Q环受到竖直杆的弹力N2变小，细线的拉力T不变Q环受到竖直杆的弹力N2不变，细线的拉力T减小OAB2（单项选择）（3分）如图所示，水平面上固定一光滑半球，球心O的正上方固定一个小滑轮，绳上拴一小球，小球置于半球面上的A点，绳绕过定滑轮，另一端用力F拉，现缓慢地将小球从B点释放到A点，则此过程中，小球对半球面的压力N以及细线拉力T的大小变化情况以下说法正确的是（）AT变小；N不变BT变小；N变小CT变大；N不变DT变大；N变大684880t/ss/mO3（4分）如图所示，斜劈表面光滑，小球细线上端固定。现沿水平面向左缓慢推动斜劈时，小球所受的拉力将_；所受的支持力将_。（以上填“变大”、“变小”、“不变”、“先变大再变小”或“先变小再变大”）4（4分）