【创新设计】高中物理 14.3 电磁波的发射和接收每课一练 新人教版选修34(1).doc_第1页
【创新设计】高中物理 14.3 电磁波的发射和接收每课一练 新人教版选修34(1).doc_第2页
【创新设计】高中物理 14.3 电磁波的发射和接收每课一练 新人教版选修34(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3 电磁波的发射和接收 (时间:60分钟)知识点基础中档稍难电磁波的发射与接收1、2、3、4、56、7综合提升7知识点电磁波的发射与接收1把经过调制的高频电流变为图象信号电流的过程叫做()a调幅 b调频 c调谐 d解调解析解调是调制的逆过程,该过程把所载的声音信号或图象信号从高频电流中还原出来答案d2下列对无线电广播要对电磁波进行调制的原因的说法正确的是()a经过调制后的高频电磁波向外辐射能量的本领更强b经过调制后的电磁波在空间传播得更快c经过调制后的电磁波在空间传播波长可能不变d经过调制后的高频电磁波才能把我们要告知对方的讯号传递过去解析调制是把要发射的信号“加”到高频等幅振荡电流上去,频率越高,传播信息能力越强,a对;电磁波在空气中以接近光速传播,b错,由vf,知波长与波速和传播频率有关,c错答案a3下列哪些设备内部只有接收装置而无发射装置 ()a发报机 b对讲机 c收音机 d雷达解析收音机只能接收无线电波,不能发射无线电波答案c4用一台简易收音机收听某一电台的广播,必须经过的两个过程是 ()a调制和解调 b调谐和检波c检波和解调 d调频和调幅解析首先必须接收到电磁波,叫调谐或选台,收到后将高频电磁波与低频音频信号分开,叫解调或检波答案b5电视机的室外天线能把电信号接收下来,是因为 ()a天线处于变化的电磁场中,天线中产生感应电流,相当于电源,通过馈 线输送到lc电路b天线只处于变化的电场中,天线中产生感应电流,相当于电源,通过馈 线输送到lc电路c天线只是有选择地接收某台电信号,而其他电视台信号则不接收d天线将电磁波传输到电视机内解析处于变化的电磁场中的导体,都会产生感应电动势答案a6如图1431所示,图1431调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号,要收到电信号,应 ()a增大调谐电路中线圈的匝数b加大电源电压c减少调谐电路中线圈的匝数d将线圈中的铁芯取走解析当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率时,发生电谐振才能较好地收到电台信号本题中收不到信号的原因是调谐电路的固有频率低,由f知,在c无法再调节的情况下,可减小l以提高f,故选项c、d正确答案cd7关于电磁波的接收,下列说法正确的是 ()a当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流b当处于电谐振时,只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流c由调谐电路接收的感应电流,再经过耳机就可以听到声音了d由调谐电路接收的感应电流,再经过检波、放大,通过耳机才可以听到 声音解析当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流,只不过频率跟谐振电路固有频率相等的电磁波,在接收电路中激发的感应电流最强由调谐电路接收的感应电流,要再经过检波(也就是调制的逆过程)、放大,通过耳机才可以听到声音,故正确答案为a、d.答案ad8在波长分别为290 m、397 m、566 m的无线电波同时传向收音机的接收天线,当把收音机的调谐电路的频率调到756 khz时,(1)哪种波长的无线电波在收音机激起的感应电流最强?(2)如果想接收到波长为290 m的无线电波,应该把调谐电路中可变电容器的动片旋进一些,还是旋出一些?解析(1)根据公式f得f1 hz1 034 khz,f2 hz756 khz,f3 hz530 khz.所以波长为397 m的无线电波在收音机中激起的感应电流最强(2)要接收波长为290 m

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论