【中学教材全解】八年级物理上册 第三章 声的世界检测题 （新版）沪科版(1).doc

声的世界 （时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每题3分，共36分）1.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）a.钟声是由钟的振动产生的b.船上的人根据音色知道是钟发出的声音c.钟声通过空气传播到客船d.船上的人根据音调知道是钟发出的声音2.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）a.空气不能传声b.液体不能传声c.真空不能传声d.固体不能传声图13.以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）a.声音在的空气中的传播速度是b.声音在真空中的传播速度最大c.被敲响的音叉停止振动后，不再发声d.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快4.（2014南京中考）如图1所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的( ) a.响度 b.音调 c音色 d速度图25.如图2所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（ ）a.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的音调越高b.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大c.声音能否在真空中传播d.声音传播是否需要时间6.用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其原因是（ ）a.钢琴和手风琴发出声音的响度不同b.钢琴和手风琴发出声音的音调不同c.钢琴和手风琴发出声音的音色不同d.钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）a.大象的“声音”交流b.蝙蝠的“回声”定位c.外科医生对结石病人的“超声”排石d.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮8. （2014陕西中考）下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ） a.“悦耳动听”说明声音的响度较大 b.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 c.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 d.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 9.人们把频率低于的声波叫次声波，频率高于的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（ ）a.用声呐探测海底的深度b.蝙蝠确定目标的方向和距离c.海豚判断物体的位置和大小d.用仪器监听海啸10.关于声现象下列说法错误的是（ ）a.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 b.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 c.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 d.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同11.（2014湖北襄阳中考）广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ） a住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 b禁止广场舞活动 c跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机图3 d住宅楼内安装噪声监测装置12.如图3所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（ ）a.在人耳处b.在传播途中c.在声源处d.以上方式都有图4二、填空题（每空1分，共25分）13.（2014福州中考）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图4甲所示的现象，说明声音是由物体的 产生的。如图4乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出: 不能传声。14.初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度_；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_。15.小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的_降低；从环保的角度来分析，这是在_处减弱噪声；同时依据声音的_小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。16.六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。图5我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。17.（2014江苏盐城中考）如图5所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺 产生的，塑料尺振幅越大，声音的 越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变。18.小玲的读书笔记不完整，请你帮她填完整。（1）声音的传播需要介质，介质常分为_、_、_三类。（2）上体育课时，老师吹的哨声是由空气的_产生的。（3）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”从物理学角度分析，可以说明_。19.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_（海水中的声速是）。但是，超声波却不能用于太空测距（比如测地球与月球的距离），这是因为_。20.悠扬的琴声由琴弦的_而产生的。将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明_能传声。真空_传声（选填“能”或“不能”）。21.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”“响度”或“音色”）三、简答题（每题6分，共18分）22.在医院场所，常有“请勿高声谈话”的警示牌，这种写法科学吗？23.在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？24.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？四、计算、探究题（25题9分，26题12分，共21分）25.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是_，另外两个实验分别表明：（1）_；（2）_。26.汽车沿一平直公路以的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（）第三章 声的世界 检测题参考答案1.d 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项a正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项b正确，选项d错误。钟声是通过空气传播到客船的，选项c正确。2.c 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项a错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项b错误。逐渐抽出玻璃罩中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气在减少时，声音变小直到消失，充分说明真空不能传声，选项c正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项d错误。3.b 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关，在时，声音在空气中的传播速度是，选项a不符合题意。声音的传播需要介质，真空不能传声，选项b符合题意。声音是由物体振动产生的，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声，选项c不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，选项d不符合题意。4.a 解析：响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。小明击鼓时时重时轻地敲击鼓面，鼓面振动的振幅发生了变化，从而改变了鼓声的响度；音调与声源振动的频率有关，小明敲击鼓面时没有改变声源的频率，鼓声的音调也不会改变；音色与声源的材料、结构等有关，同一面鼓，鼓声的音色一定；鼓声在一定温度下在空气中的传播速度是一定的，与敲鼓力度无关。5.b 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换成音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起得越高，音叉振动的幅度越大，响度越大。此装置是探究响度跟振幅的关系，故选项b正确。6.c 解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的声音的音色不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。所以我们是根据音色来分辨出钢琴和手风琴发出的声音，故选项c正确。7.b 解析：大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音，选项a不符合题意。蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息，选项b符合题意。外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，选项c不符合题意。站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，因为坛面光滑，声波能快速地向四面八方传播，碰到周围的石栏，反射回来，与原声汇合，因此我们听到的声音洪亮，人的说话声不属于超声波，选项d不符合题意。8.b 解析：“悦耳动听”说明声音的音色好，而不是声音的响度较大，故a选项错误；气体、液体、固体都可以是声音传播的介质，“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，故b选项正确；“闻其声而知其人”的意思是根据听到的声音可以辨别说话者，这是根据说话者的音色来辨别的，故c选项错误；雪的内部蓬松，有很多内部大而口径小的小孔，当外界的声波传入这些小孔发生反射时，仅有少部分声波的能量能通过出口反射回来，而大部分的声波能量则被吸收掉了，从而导致万籁俱寂的情景，但声音并没有完全消失，故d选项错误。9.d 解析：声呐又称超声雷达，利用超声波来探测海底的深度，选项a不符合题意。蝙蝠通过超声波来定位，选项b不符合题意。海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项c不符合题意。海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以为海啸预警，降低海啸带来的灾害，选项d符合题意。10.a 解析：“高声语”是指大声说话，指的是响度，生活中把“高低”和“大小”说混了，故选项a错误；月球表面是真空，真空不能传声，所以登月宇航员不能直接对话，故选项b正确；喇叭发声时在振动，这种振动具有能量，使烛焰摇动，故选项c正确；不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，人们也能分辨出来，这是因为不同乐器的音色不同，故选项d正确。11.c 解析：从理论的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故a选项错误；广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不实际的，故b选项错误；跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故c选项正确；安装噪声监测装置，只能监测噪声，不能减弱噪声，故d选项错误。12.c 解析：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声，选项c正确。13.振动 真空 解析：正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的；逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，由此推理，假如玻璃罩内没有空气，将听不到铃声，说明真空不能传声。14.空气柱 大 高 解析：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛，空气柱振幅大，响度大。细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，容易振动，振动频率高，音调高。15.响度 声源 音色 解析：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。将音响的声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特征不同，发出声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不同的歌手。16.空气 音色 解析：小鸟的声音是通过空气传播到我们耳朵里的，所以能够听到鸟叫声；不同的小鸟音色不同，所以可以通过音色辨别不同种类的小鸟。17.振动 响度 音调 解析：一切发声的物体都在振动，用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音；声音的三个特征是音调、响度、音色。响度跟振幅有关，用力大小能改变塑料尺的振动幅度。用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；音调和频率有关，改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的频率不同，则声音的音调将不同。18.（1）固体 液体 气体 （2）振动 （3）液体可以传声 解析：（1）声音传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，真空不能传播声音。（2）声音是由物体振动产生的。上体育课时，老师吹的哨声是由空气的振动产生的。（3）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，从物理学角度分析，“鱼惊”是鱼被声音吓跑，说明液体可以传声。19. 真空不能传声 解析：海底的深度为：。因为真空不能传声，所以超声波不能用于太空测距。20.振动 液体 不能 解析：琴声是由琴弦的振动产生的。钓鱼时，河岸上的脚步声可以通过水传播到鱼的耳朵里，会把鱼吓跑，这说明水可以传声。真空不能传声。21.音色 响度 解析：人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱），故改