山东省新泰市第二中学高中语文 第1课《劝学》导学案2 鲁人版必修1(1).doc

高一语文劝学导学案制作人：王振红审核人： 制作时间：2013-9-6课中探究案一、检查反馈，导入新课。二、目标定位，确定重点学习目标：1. 掌握并积累重要的文言实词，虚词。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。 3.明确学习的重要性，领悟学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。重点难点： 1.归纳掌握“跬、锲、镂”等词的词义以及“焉、而、之”等词的用法。 2.背诵全文。三、自主探究，教师点拨。（一）学生齐背一、二、三自然段。（二）研读第四自然段。 1.解释加点词语 风雨兴焉 而神明自得 故不积跬步 无以至千里 锲而舍之 金石可镂 蚓无爪牙之利，筋骨之强 上食埃土，下饮黄泉， 用心一也 蟹六跪而二螯 用心躁也 2翻译重点句子 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 3文段分析、思考：本段是从那个角度说“学不可以已”的？ 在本段中作者是怎样运用比喻来说明的？ 四、尝试演练，合作解疑。1.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系 g.连词，表假设青，取之于蓝而青于蓝（ ）君子博学而日参省乎已（ ） 则知明而行无过已。（ ）吾尝终日而思矣（ ）吾尝跂而望矣（ ）登高而招，臂非加长也（ ）顺风而呼，声非加疾也（ ）积善成德，而神明自得（ ）锲而舍之，朽木不折。（ ）蟹六跪而二螯（ ） 2“疾”字有以下几个常用义：小病；苦痛；痛恨；快、迅速；强、猛烈；通“嫉”，妒忌；弊病，缺点。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）顺风而呼，声非加疾也（ ） （2）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（3）君有疾在腠里，不治将恐深（ ）（4）（海瑞）素疾大户兼并（ ）（5）寡人有疾，寡人好色（ ） （6）会长老，问人民所疾苦（ ）3“绝”字有以下几个常用义：杜绝、断绝；隔绝；极、尽、穷尽；停止、消失；无路可通；横渡。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）非能水也，而绝江河（） （2）空谷传响，哀转久绝（）（3）以小舟夜泊绝壁之下（） （4）率妻子邑人来此绝境（）（5）则请立太子为王，以绝秦望（ ）4“致”字有以下几个常用义：达到；送达；表达、传达；招引、引来；归还、交还；意态、情趣；（意志）集中在某个方面。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）非利足也，而致千里（ ） （2）此人可就见，不可屈致也（ ）（3）罗敷前致词：使君自有妇（ ） （4）是我于花之未开，先享无穷逸致矣（ ） （5）不专心致志，则不得也（ ）5“用”字有以下几个常用义：任用；使用；采用；用途、用处；物资、财用；因、由。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。 五、当堂检测，拓展延伸。（一）基础知识检测1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ） a.中绳（zhng） 槁暴（p） 须臾（y） 闻者彰（zhng） b.靛青（dng） 舟楫（j） 蛟龙（jio） 跂而望（q） c.跬步（ku） 蚯蚓（yn） 蛇鳝（shn） 驽马（n） d.可镂（lo） 骐骥（j） 爪牙（zho） 锲而不舍（qi）2.对下面虚词的用法分类正确的一项是（ ） 君子博学而日参省乎己。 孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎。 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 吾尝题乎是。 有朋自远方来，不亦说乎？ 将军迎操，欲安所归乎。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ a./ b. /c./ d. /3.对下面各句中加点字的解释正确的一项是（ ） 非利足也，而致千里 非能水也，而绝江河 顺风而呼，声非加疾也 驽马十驾，功在不舍 劝学 a.尽 消失 快 功绩 劝说 b.到达 隔断 猛烈 功劳 勉励 c.到达 横渡 强 成绩 勉励 d.得到 渡过 锐利 成绩 鼓励4.选出没有词类活用的一项（ ） a.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 b.君子博学而日参省乎己。 c.积水成渊，蛟龙生焉。 d.上食埃土，下饮黄泉。(二)延伸拓展 下面三段文字，均选自荀子劝学，按要求完成文后各题。 甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。 乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 注： 端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。意思是极细微的言行。 禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。 兰槐：一种香料。 1.给甲文中画线的句子用“/”断开句读。 2.甲文中有两个词类活用的词是（ ） a. 学、动 b. 入、出 c. 布、美 d. 身、己 3.甲文中的“乎”、“曷”可分别用 和 代替。 4.“其质非不美”中的“其”指代（ ） a. 兰槐 b. 芷 c. 滫 d. 君子、庶人 5.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） a.喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育与学习的重要性。 b.喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。 c.喻人是可塑的，强调学习的重要性。d.与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。 6. 选出填空正确的一项（ ） 甲文谈学习的 ，乙文谈学习的 ，丙文谈学习的 。 a. 态度与目的， 环境与内容， 作用（或意义） b. 环境与内容， 态度与目的， 意义（或作用） c. 作用与意义， 环境与内容， 态度与目的 d. 意义与作用， 态度与目的， 内容与环境 7.甲文运用 论证，乙文运用 论证，丙文运用 论证，选出填空正确的一项（ ） a. 对比 类比 比喻 b. 比喻 对比 类比 c. 对比 比喻 类比 d. 类比 比喻 对比（三）链接高考近五年来高考涉及到本课的名句 （13年天津） ，则知明而行无过矣。 （13山东）君子博学而日参省乎己， 。 （13上海） ，不如须臾之所学也。 （13新课标）（13全国ii卷） 蚓无爪之利，_，上食埃土，_，用心一也 （12山东） 积善成德，而神明自得， 。 （12安徽） （12北京卷） 故木受绳则直，金就砺则利， ，。 （12全国大纲） ，非能水也， 。君子生非异也， （ 10 陕西）（10江苏卷）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（10安徽卷） 积善成德，_，圣心备焉。 （09山东）故不积跬步， 。 （09天津） ，不如须臾之所学也。 （09福建）故木受绳则直， 。 （09福建）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 （09全国i） ， ；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 。 （09重庆）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ，不复挺者，輮使之然也。 六、课堂小结，布置作业1、概括劝学的中心思想。（提示：中心思想，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，作者要告诉我们的道理和内涵。）2、概括劝学结构上的主要特点 （提示：文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。是段落、层次的划分和推进，以及这些段落出场的特点和相互关系。）3概括劝学在艺术手法上的