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文档简介

课题提手旁第二周 总（ 4）课时课型书法实施日期教学目标、学会木字旁、提手旁的写法及带2、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理发展。教学重点写好左窄右宽的汉字教学难点掌握提手旁这个偏旁的书写要领课前准备教具教材、教师示范工具、图示学具课本、铅笔、橡皮、田字格本网络连接教学过程预设调整复备 第一课时一、 游戏导入：同学们喜欢玩游戏吗？名字叫“大家来找茬”。我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一。在祖国博大精深的历史长河中，汉字书法艺术以其独特的造型和神韵傲立于世界文化之林。汉字书法艺术哺育了古往今来无数书法艺术家：王羲之、柳公权、颜真卿等等他们的作品早已汇入了祖国浩如烟海的艺术宝库。成为中华民族的瑰宝，中华民族的骄傲！这节课我们就一起进入汉字王国，感受中国汉字的魅力。（欣赏）二、 教学新课：1、观察：想一想，怎样才能写好提手旁呢？（一）：“扌”的第一笔“一”，必须写得平整平直。（二）：第二笔竖勾的写法，“竖”的写法应该写得垂直，而不应该向左或者向右偏。（三）：第三笔可以与第二笔“竖勾”进行连写，第三笔不应该写成水平的平线。而应该按照常规的写法，有一定的倾斜度。2、板书出示：提手旁3、师范写这个偏旁并讲解：提手旁和木字旁一样要做到：左长右短，上短下长，提画斜度稍大。4、生描写一个（提醒坐姿）。5、自评：说说你做到了什么？6、师范写“括”：提手旁写在左半格，注意左窄右宽，写提手旁时，横画左长历短，竖画上短下长，右边比左边短。这个“括”字就写好了，请同学们描一个、临一个。写完后同桌间互相评一评，看看他做到了这些要点没有。（师巡视）（三）作品欣赏同学们表现真棒！接下来我们一起欣赏一组书法作品（播放课件）。多美的字呀！我们真为中国书法艺术感到骄傲，相信我们一年级（2）的同学能将这门艺术发扬光大，同学们，拿起笔来吧，继续练写。（播放古筝音乐）（四）集中练字：书中第3页的扑、抱、 第二课时（一）集中练字：书中第3页的挑、抚 注意：握手写表扬坐姿当面范写整体表扬（二）集中练字：描写字帖中带有提手旁的汉字。（三）展评、作业总结：同学们，书法是门
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