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口语交际一起做游戏教学设计广州市海珠区大江苑小学 一年级1班 林海鸥教学目标：1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。教学重点：规范学生的口头语言，能大方说出游戏的过程，讲清游戏的规则。教学难点：在说话时抓住要点，有条理地进行叙述。课前准备：1教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。2让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。3黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。 教学过程 ：一、说游戏，激兴趣1.游戏激趣，导入新课师：大家玩过游戏吗？说一说自己平时玩过哪些有趣的游戏?2.揭题并板书课题（1）师：这个游戏有趣吗？（好玩、有趣）今天我们就来一起做游戏。（2）板书课题：一起做游戏，师带学生读三遍课题。二、做游戏，学表达 1.观察插图，明确要求。第二幅插图告诉了我们在本次游戏中“邀请者”和“参与者”的要求。（1）学生读一读图中小朋友和同伴的对话：“来，和我们一起做游戏吧!”“可是我不会玩啊。”“没关系，我教你，这个游戏这么玩”（2）让学生说一说交际的要求。教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问等。2.情境表演，示范交际。做“贴鼻子”游戏。师：我知道好多小朋友现在心里呀都痒痒的，我们现在也玩一个游戏怎么样？师：看！动物园里的小熊在动物园里呆不住了，正想出来和我们的小朋友们一起做游戏呢！可是他出来的时候太着急了，忘记了带一个鼻子，所以我们就来玩“贴鼻子”。请大家跟我说贴鼻子。（生齐读，师讲述游戏规则）谁愿意来帮小熊贴上鼻子呢？哇！这么多孩子愿意呀，我请坐得最好的小朋友来玩！（1）请两个学生示范游戏。（一起玩“贴鼻子”的游戏。）（2）谈游戏规则：分步骤说清楚游戏的规则。（3）练习向别人介绍游戏。 小结：在规则的介绍中，可以一边说,一边做动作，让听的人更容易明白。3. 组织游戏，练习表达。教师将全班同学分成若干小组，学生轮流做“贴鼻子”游戏。（1）分小组交流展示。（2）哪组的小朋友愿意给我们介绍一下。（3）指导学生说一段完整的话。游戏结束后，师生根据“星级评价”要求进行评价。星级评价要求：一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌；二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听；三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。三、搭擂台，练表达每人在四人小组内介绍一个游戏的规则，然后推荐一位同学参加擂台赛，全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最受欢迎的游戏”。四、实践活动师：今天的课上，小朋友们都敢说、爱说，还说得很好呢！下课后，请
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