人教2011版小学数学三年级三年级下册《年月日》学案.doc_第1页
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文档简介

年 月 日学案组名 姓名 【学习目标】1、我能掌握年、月、日之间的关系。（自主探究）2、我会用左拳法（或歌诀法）记住每月的天数，区分大月和小月。 （小组探究）【学习过程】一、自主学习认真观察书本47页上的的年历，试着解答下面的问题。1、完成统计表月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一十二天数2、一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ）月，共（ ）个月；是30天的月份有（ ）月，共（ ）个月。3、书上的年历是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天， 这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。 二、自主探究1、观察课件上的年历，完成下列表格并填空一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月总共2003年31283130313031313031 30 31365（ ）年2、我发现：每一年都有（ ）个月；其中，31天的月份都是（ ）月，共（ ）个月；是30天的月份都是（ ）月，共（ ）个月；二月有（ ）天或（ ）天。三、小组探究你们组打算用什么方法来巧妙的记住每个月有多少天？给大家介绍一下吧。 答：我们组打算用 。左拳记忆法：左拳上凸起来的地方表示大月，就是每个月有（ ）天；凹下去的地方表示小月，就是每个月有（ ）天；（ ）月除外。在左拳上怎么数十二个月呢？（小组内讨论、讲解，然后汇报。）从（ ）指凸起来的地方开始数起。歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十一日永不差。 你是怎么理解这两句话的？（小组内讨论，然后小组汇报。）四、课堂检测（一）、判断题：（每答对一小题得）1、一年有12个月，有7个大月，5个小月。 （ ）2、今天是5月30日，明天就是六一儿童节。 （ ）3、欢欢到姥姥家玩了连续两个月正好是62天，这两个月可能是七月和八月。（ ）（二）、填空1、一年有（ ）个月，15个月= 年 个月2、月、3月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月都是大月。 3、9月日的前一天是（ ）月（ ）日，12月30日的后一天是（ ）月（ ）日。4、月和月共有（ ）天；11月份过了10天后还剩（ ）天。五、拓展延伸学校从7月3日开始放暑假，9月1日开学，一共放了多少天假？六、归纳总结（完成下面的数学日记）（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 天气（ ）我今天又认识了三个新的时间单位，那就是（ ）（ ）（ ）。我知道一年有（ ）个月，我还学会了区分大月和小月，（ ）月是大月，
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