十五松鼠.doc

镇江索普试验学校20092010年度第二学期七年级语文助学案主备：陈蓉香 审核：七年级语文备课组 课型：新授 时间：2010年4月十五 松鼠班级 姓名 【课前预习】1、 给加点的字注音或根据拼音写汉字；并将你认为重要的字词写在横线上。驯良（ ） 蛰伏（ ） 勉强（ ） 苔藓（ ）园zhu( )形 遮b（ ） jio（ ）健 gui（ ）巧 2、 查资料，了解作者及松鼠的常识。 3、 通读全文，划分段落层次；用文中的词语概括松鼠的特点。 4、 写下你的疑问： 【课堂助学及检测】一、 引入新课：二、 整体感知：1、松鼠的特征是什么？表现特征的几个词语的顺序能否对调？为什么？2、在说明松鼠的三个特征时，分别是从哪几个方面加以说明的？3、本文的说明顺序是什么？4、本文的语言很有特色：（1）、举例说明表现作者对松鼠喜爱之情的句子；并简单赏析。（2）、体会本文说明语言的准确性，举例说明。【课后作业】一、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1 第段总括松鼠的三个特点是什么？2 作者总括这三个特点的目的是什么？3 第段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？ 4 在文中画出突出它们形态漂亮的词语。5 文中画线部分运用的修辞方法是什么？6 在文中的作用是什么？ 二、松鼠不敢下水，有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。1 这两段文字是从哪几方面介绍松鼠的习性的？作用是什么？2 文章第段细致地描述了松鼠搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计作用是什么？【课外拓展】1、在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 2、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：当今世界。无奇不有，有些人也有信心去自己实现远大的理想，但他们最终却平平凡凡的过完了自己的一生，到老时才感到少时竖立的志向和信心没有实践，这可以用一句话来形容：“只要功夫深，铁杵磨成针。”3、班级要召开“十四岁，我们迈好青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。（不超过150字）（4分） 4、阅读下面三则材料，请说出你的发现。材料一：几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。材料二：在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是“冰融化后变成了 ”。有学生答案为“春天”被判错；老师说，答案应该是“水”。材料三：据报道：1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难 5、阅读十一月四日风雨大作，回答问题。十一月四日风雨大作 （陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官，归隐山阴（今绍兴）