小班目标.doc

小 班健康：1、 了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕，座、站、行姿势正确。2、 进餐时情绪愉快，进餐习惯良好，认识并且爱吃几种主要的食物，有时能主动饮水。3、 初步认识身体的器官，并懂得简单的保护方法，能配合成人接受疾病预防与治疗。4、 过马路、座自行车、玩大型运动器械是能注意安全，不把异物放入耳、鼻、口内。5、 能姿势正确、自然协调地走和跑，能像指定方向走合跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑、能走、跑交替100米左右，能步行1千米，或连续跑约半小时，能较轻松地双脚交替跳着走，能一个跟着一个走，走成一个人圆。6、 能较轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳，能从2530厘米高处自然地跳下。7、 能单手自然地就爱那个沙包等轻松物投向前方，能双手用力将球向前、上、下、后方抛。8、 能在窄道或宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。9、 能在6670厘米的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去、能手、膝着地垫，自然协调地向前爬，能在攀登架上爬上爬下或从架的一侧爬越纸另一侧。（必要时教师可以帮助）10、 能听懂基本的口令和信号并做相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍的做模仿操后徒手操。11、 会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船后其他大型体育活动器械，会骑小三轮车、会推、拉独轮车、会滚球、进距离传球和原地拍皮球、会用球、绳、棒、圈等多样小型的体育器械进行身体锻炼活动。12、 愿意并能愉快的参加各种各样身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。13、 初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作、爱护公物。14、 能合作收拾某些小型体育器械。语言：1、 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。2、 喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。3、 能听懂并愿意说普通话。4、 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5、 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。6、 能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。7、 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。8、 愿意在集体面前讲述。9、 能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。10、 能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。11、 乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。12、 发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。13、 在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。14、 养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。15、 喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。16、 能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。17、 对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。18、 在活动中以描画图形的方式练习基本笔划。19、 喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。20、 能初步感受言文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。21、 在文学作品原有基础上扩展想象，仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾。数学：1、 学习按物体的一个特征进行分类。2、 学习按物体体谅的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行分类。3、 认识“1”和“许多”及其关系。4、 学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样。5、 学习手口一直地从左到右点数5以内的食物，能说出总数，能按食物范例额和指定的数目取出相应的物体，嘘唏一些常用的量词。6、 认识圆形、正方形、三角形。7、 听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，学习用语言将出操作活动的过程和结果。8、 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。科学：1、 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。2、 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。3、 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。4、 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感知能力。学会根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，归入一类；学会通过观察知道物体数量的差别（如许多花，一朵花，三只蝌蚪等），能以词汇或简单的句子描述书屋的特征或自己的发现，与成人或同伴交流。5、 使幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。社会：1、 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。2、 使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。3、 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步交接他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。4、 使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。5、 引导幼儿初步与掌握日常生活中常用的礼貌用语，使幼儿初步学会有礼貌地同他人交往，见了老师和长辈会鞠躬、问好。6、 使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。7、 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。8、 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。9、 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动。10、 使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。11、 教育幼儿在于同伴共同活动时不争夺或独占玩具。艺术：（一）音乐：1、 能用正确的姿势、自然的声音、一句一句地唱歌，初步理解和表达歌曲的形象、内容和情感。在教室的帮助下，能够并且喜欢为自己熟悉的，短小、工整、多重复的简单歌曲増编新的歌词。2、 基本上能按照音乐的节奏上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。3、 学会集中打击乐器的基本演奏，能独立伴随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，初步学会看着指挥开始和结束来演奏。4、 能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极地外部反应，初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。（二）美术：1、 引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯;引导幼儿学习用点、线盒简单形状表现日常生活中熟悉的物体的大概形象和明显特征；引导幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，并使他们初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。2、 引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、浆糊等黏贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸剪纸和使用剪刀剪纸的方法；引导幼儿用面状材料按对边折、对角折的方法折出简单的物象；引导幼儿认识泥