山东省冠县武训高级中学高中语文 祖国呵、我亲爱的祖国课件 苏教版必修3.ppt

祖国啊 我亲爱的祖国 舒婷 学习目标 1 知识目标 学习分析诗歌的象征手法 了解朦胧诗的特点 2 能力目标 分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱 3 情感目标 诵读诗歌 感受并学习诗人热爱祖国的激越情感 文体知识朦胧诗朦胧诗强调诗人的主观感觉世界 大量采用虚写法 使诗由具体变得抽象 追求诗的内在旋律 选用奇特的意象 打破时空秩序 捕捉瞬间感受 运用跳跃性的结构 用象征和隐喻的手法 让人读起来不那么明晰易懂 他们的代表有舒婷 顾城 北岛等人 走近诗人 舒婷 1952年生于福建厦门 70年代末 她的诗作受到人们的关注 不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名 结集出版的诗集有 双桅船 等 她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严 构思独特 情调婉约 具有典型的浪漫主义风格 她的诗不侧重客观生活的描摹 而是注重表现自己真实的内心世界 她从关系个人的命运和价值出发 上升到对他人对民族命运的关切 舒婷的诗具有一种崭新的审美视野 能够超越以往新诗的陈旧观念 突破生活的客观规定性和逻辑性的限制 达到较高的艺术新水平 她的诗既有着鲜明的时代的叛逆精神 又有着执著而深切的热爱之情 发自内心而真实优美 被人誉为 心灵世界的歌 背景 舒婷初中毕业以后 去福建上杭山村插队 1972年底回城当工人 这首诗发表于1979年7月 据说成诗却早在1976年4月24日 写于 四五运动 发生后不久 这首诗有着沉重的历史感 表达了一种希冀光明的痛苦 正字音熏 黑蜗 行干瘪 淤 滩纤 绳簇 新胚 芽笑涡 绯 红迷惘 初步感知1 初步体会诗歌所表达的思想感情2 这首诗歌的感情基调前后有什么变化 我 是你河边上 破旧的老水车 数百年来 纺着疲惫的歌 我 是你额上 熏黑的矿灯 照你 在历史的隧洞里 蜗行摸索 我 是干瘪的稻穗 是 失修的路基 是 淤滩上的 驳船把纤绳 深深勒进你的 肩膊 祖国啊 第一节中有哪些意象 使用了什么修饰语 有什么象征意义 包含了作者什么样的情感 请结合诗歌内容具体分析 自主研读 请模仿第一节来自主研读 分组分析二 三 四节 小组成员间相互质疑 交流 做好记录 然后选一名同学全班交流 各个小组互相补充 赏析诗歌 小结第一节 诗人以深沉悲痛的心情 委婉曲折的笔触 回溯了祖国数百年来贫困 落后的历史 诗人用 破旧的老水车 熏黑的矿灯 等密集的意象 概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态 第二节 写出了人民的痛苦和希望 祖国和人民没有因 贫困 而丧失希望 只是长期以来希望太渺茫 像 飞天 袖间的花朵 美丽诱人 未落地面 第三节 连用一组意象 描绘出处于历史转折时期的祖国形象 新生的祖国已站在 雪白的起跑线上 第四节 再次强调 我 与祖国唇齿相依 不可分割的关系 迷惘 沉思 过的诗人沸腾了 她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 合作探讨1 第一人称 我 贯穿全诗 能改成其他人称吗 试着用其他人称读其中一节 体会诗人这样写的用意并简要分析 我 究竟指谁 我 和祖国是什么关系 2 诗中 迷惘 沉思 沸腾 仅仅是诗人的情感历程吗 请结合中国的历史谈谈你的看法 3 本诗写于20世纪70年代末 到今天读来依然令人振奋 你认为是什么原因呢 请结合现实谈谈你的想法 再读诗歌说说本诗在意象的运用上有什么特点 并请谈谈你对这首诗的理解 方法总结1 找准意象2 知人论世3 体会情感4 明白作者的表达技巧 延伸拓展 思念 舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一颗清纯然而无解的代数 一具独弦琴 拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来 只是两颗泪珠 呵 在心的