一个小山村的故事MicrosoftOfficeWord2007文档.docx

27、一个小山村的故事教案 教学目标：1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。2、指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第一自然段。教学重点：理解一个美丽的小山村最后什么都没有了的原因。教学难点：使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。教具准备：多媒体课件、彩色卡纸。教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课我们初步学习了一个小山村的故事，现在老师来检查大家的生词掌握情况，开火车（出示生词）二、自由读课文。1、这个小山村里面到底藏着什么样的故事呢？今天我们一起去看看。(板书课题)来，打开课文，自由快速把课文读一读。边读边想：这个小山村曾经是怎样的？2、师：我想，你们这些爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁来说一说,这个小山村曾经是怎样的？(美丽)课文第几自然段告诉我们了？三、品读感悟（一）学习第一自然段，感受小山村的美1、课件出示第一自然段,咱们把第一自然段读一读，看看课文围绕小山村的美写了哪几种景物?（齐读）2、生回答,师课件标示词语:3、课文又是怎么具体地把小山村的美描写出来的？（1）:树几棵树算是郁郁葱葱吗?哪又怎样才算是郁郁葱葱呢?出示图片，树多长得茂盛才叫郁郁葱葱。这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很住在这里的村民肯定觉得很小河村边是清澈见底的小河，怎么才能体现清澈见底？(水清得能看见河底的东西)鸟儿人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，每天都能听到，说明什么？（鸟儿多）婉转是什么意思？（动听）对呀，人们每天都在听着这么美妙的歌声，心情肯定鱼儿还有鱼儿在小河中是自由自在地游逛。你看，这些鱼儿游得多欢快！4、看到这么美丽的景色,你的心情怎样?(愉快)那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧 （生自由读。谁想展示一下个人风采？指名读，评价，再读）5、这么美丽的小山村,你们喜欢吗?那我们就用喜欢的的语气再来读出小山村的美吧! 学生自由练读。（二）学习第二至六自然段，过渡：这真是一个山清水秀，鸟语花香的美丽的小山村，可它最后却什么都没有了。这是为什么呢？1、默读第二至六自然段，思考：这个美丽的小山村，最后什么都没有了，是什么原因？并把使你感受最深的词或句子分别用圆点和中括号标出。 2、和同桌说一说：这个美丽的小山村，最后什么都没有了，它的根本原因是什么？你画了哪个词句，它使你感到什么？ 3、谁愿意和全班同学说一说。 “谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。”体会砍伐的随意。谁来模仿砍树发出的声音。听听这让人心颤的砍树声，如果你是一棵即将被砍倒的小树，你心里会怎么想？交流树木对保持水土的作用。 “就这样，山坡上出现了裸露的土地。”体会因果关系。如果人们能听到小树的心声该多好啊！假设人们能听到，他们会停止砍树吗？从哪看出？“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大.”这个省略号让你感到什么？（课件：裸露的土地“录像） “树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。”读议，体会砍伐的加剧。 像这样不顾土地的恶劣变化，谁家想怎样砍就怎样砍，一年年，一代代，过度地、不合理地砍伐，不就是“乱砍滥伐”吗？（板书：乱砍滥伐） 靠着这种乱砍滥伐，靠着锋利的斧头，村民的日子过得怎样？从哪看出日子过得都还不错？ 4、连读二至四自然段 5、学习5、6自然段 指名读五、六自然段； 读第五自然段，体会山洪的凶猛。“然而”一词，体会斧头给小山村带来的不幸福，而是灾难。（课件：山洪爆发声）听听这风声，听听这雷声，听听这雨声，听听这山洪的咆哮，再看看这些侥幸逃离的人们，他们此时此刻会想些什么呢？ 此刻才清楚，才后悔，已经晚了，美丽的家园已经不存在了，（指黑板）什么都没有了。 A齐读第六自然段（课件：什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。）你认为作者这个自然段写得怎么样？ B（课件：山洪爆发实录）我们再来看看山洪爆发的真实录像。山洪如猛兽一样袭来，人们四处奔逃，灾难过后，人们痛哭流涕，房屋倒塌，死伤无数。 C再来读读这段。四、深化认识 1、在这故事的最后，请你再想一想，这个小山村从美丽到变得什么都没有了，根本原因在哪里？（破坏环境）人类怎样才能避免这一灾难的发生？ 2、小结：只贪图眼前的小小利益，短暂的幸福，随意地、过度地乱砍滥伐，不合理的使用树木资源，而去破坏环境，最终只能是毁灭树木，毁灭家园，毁灭自己。这就是人类破坏大自然之后，大自然给人类的惩罚。五、拓展延伸（一）我们所面临的环境问题不仅仅是乱砍滥伐造成的土地沙化，山洪爆发，还有各种原因引起的土壤污染、大气污染、水污染等