山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治上册《1.1.2 学会与父母沟通》教案 鲁教版.doc

1.1.2 学会与父母沟通教案（鲁教版）教学目标1、情感、态度和价值观：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达，搭建与父母沟通的桥梁。2、能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3、知识：了解影响沟通的原因，正确认识自己的逆反心理,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教学内容分析本课时是八年级上册第一单元让爱驻我家中的第一课第二节，也是对上节课家，温馨的港湾的进一步延伸和深化，是在上一课时激发学生情感，体会家庭温馨和父母养育之恩后，进一步指导学生掌握与父母进行沟通的技巧和方法。主要分两个层次，一是“访谈：影响与父母沟通的原因”，二是“搭建心灵沟通的桥梁”，前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。教学设计思路本节课主要让学生在探究感悟中体会与父母沟通存在困难的原因是多方面的，既有主观的原因，也有客观的原田。引导学生理解父母，尊重父母，主动与父母交流沟通，化解沟通障碍，建立起融洽、和谐的家庭关系。教学主要围绕“观察思考案例探究沟通困难原因寻找与父母沟通方法实现思想彻底转化”四个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟师生互动，合作探究回归生活，拓展升华成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。教学方法与策略：创设情境、多元互动、自主探究、小组合作。教学过程：环节一、情境导入，自主感悟： 材料：王娜在日记里写道：“上初中后，我与爸爸妈妈的关系好像疏远了许多。每天放学回家，爸爸和妈妈还是和往常一样，问我的学习情况。自己也想对他们说心里话，汇报自己的学习情况。可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不高兴，影响了与爸爸妈妈的交流。所以心里特别烦，也恨自己笨。想一想：自己是否也有过与王娜这样的经历和感受？（指导学生讨论交流）教师讲述：近年来，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。要解决与父母沟通的问题，就要求我们了解、认识影响自己与父母沟通的原因，学会与父母沟通。要学会与父母沟通就要了解影响我们与父母沟通的原因，在此基础上克服这些影响沟通的障碍，学会与父母沟通。那么，是什么原因导致许多中学生与父母沟通不良呢？环节二、师生互动，合作探究：1、影响与父母沟通的原因议一议：影响我们与父母沟通的原因有哪些？（指导学生分角色朗读教材p9-10页正文后，学生讨论回答问题。）（1）自我心理因素逆反心理相关链接逆反心理（见教材p10页链接材料）逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。 （2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（3）代沟-由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有较大的差距。 子女与父母之间存在这些差异并不可怕，只要我们端正自己的态度，多从父母的角度进行思考，就能加深彼此间的理解，就能够搭建起心灵沟通的桥梁。2、搭建起心灵沟通的桥梁说一说：我们怎样做才能使我们与父母关系融洽和谐？（见教材p11页材料） 应该怎样评价这位同学的妈妈的做法呢？下面的解决办法中你赞同哪一种？为什么？找个时间，认真地和妈妈谈谈自己的感受和看法。（这种解决办法，体现的是既维护自己的权利，又尊重母亲的荔枝态度。）自己的的妈妈、就让她看呗！没必要小题大做。（这种解决办法，体现了对母亲的宽容理解，却有一味顺从的倾向，没有体现出对自己权利的尊重。）和妈妈尽力抗争，坚决捍卫自己的权利。（这种解决办法，体现了青少年的独立、自尊，但忽视了对母亲的理解和尊重。） 还有其他更好的解决办法吗？说出来给大家听听。我的办法是： 教师讲述：通过讨论我们不难看出，不同的沟通方法，会有不同的沟通结果。沟通的效果好与坏，与沟通方法是否恰当有很大的关系！因此，要取得良好的沟通效果就要求我们要学会沟通，掌握一定的沟通方法或遵循一定的沟通原则。学生阅读教材p1112页正文内容：想一想：教材给我们介绍了哪些与父母沟通时应遵循的原则？（1）学会与父母沟通就要理解自己的父母理解父母是与父母沟通的基础，只有认识到父母对自己的关心和爱护，体谅父母为自己成长付出的辛劳，才能消除抵触情绪，克服自己的“逆反心理”。（2）学会与父母沟通就要尊重自己的父母尊重父母是与父母沟通的前提，也是孝敬父母的基本要求。尊重父母，就要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸；在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。作为子女的我们，在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法与父母沟通仅有理解父母、尊重父母的态度还是不够的，还要掌握一定的方法和技巧。议一议：与父母沟通的技巧和方法：主动向父母汇报自己的学习等情况 虚心听取父母的批评建议主动和父母聊聊天 创造机会和父母开展一些活动环节三、回归生活，拓展升华情境活动：（见教材p12页图文材料）说一说：漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？议一议：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？探究讨论：（见教材p13页上材料）我的高招： 我的困惑： 环节四、成果交流，积累收获1、 影响子女与父母沟通的原因：2、 怎样搭建沟通的桥梁：附：板书设计 逆反心理 影响与父母沟通的原因 矛盾、误解学会与父母沟通 代沟 理解自己的父母 搭建心灵沟通的桥梁 尊重自己的父母 掌握一定的技巧、方法课堂检测1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 （ ）妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利a、 b、 c、 d、2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题 （ ）应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己听妈妈的话，和那几个同学断绝交往 a、 b、 c、 d、3.情景分析： 小明课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良”都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。思考交流：（1）为什么小小一张考卷