山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级物理全册《16.1 电压》导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

16.1 电压教师寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！课时目标：1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。2、知道电压的单位会进行单位换算。3、记住干电池、家庭电路的电压和人体安全的电压。4、了解电压表的外部结构，知道电压表的用途与符号，5、知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数，会使用电压表测电压。创境激学观察上面的图片，同学之间交流一下，这是什么现象？它有哪些危害？为什么有这些危害？学了本节课的知识你一定能解释其中的奥秘。自主学习：（利用课前20分钟自习时间完成）一、教材助读学习任务 一：认识电压1、电压与我们的生活息息相关，阅读课本第55页-56页回答：（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 。电源的作用是给用电器两端提供 。（2)电压用字母 表示，国际单位制中电压的单位是 ，简称 ，符号是 ；电压的单位还有 ；1kv= v,1mv= v(3)一节干电池的电压为 ; 一节铅蓄电池的电压为 家庭电路的电压为 ；对人体安全的电压为 2交流讨论（1）电路中只要有电压，就一定会有电流吗？举例说明。 （2）电路中产生持续电流的条件是什么？（3）电路中有电流就肯定有电压，这句话对不对？为什么？学习任务二:使用电压表测电压3、阅读57页小资料，观察右面的电压表，对照电流表的使用方法，回答下面的问题：1）、它的量程和分度值分别为 2）、电压表在电路图中用什么符号表示？ 3)电压表应该怎样跟被测用电器连接？ _4)电压表的“”、“”接线柱应该接在什么位置？ 5)怎样选取量程？ _6） （填“可以”或“不可以”）不经过用电器将电压表直接连在 电源两极上。如果可以，电压表测的是 两端的电压。4.电压表的读数方法（回想电流表读数的方法），说出电压表的读数步骤：(1) ；(2) ；(3) 5、如下图所示，如果电压表用的是03v的量程，则指针指示的电压为 v;如果换用另一量程，则指示的电压为 v。（对照电流表的读数方法）6交流讨论（1） 左图测量的是 两端的电压;右图测量的是 两端的电压;vl1l2s+ -（2）如右图，某同学连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？如果有，怎么改正？二、预习自测1、某电动车电池外壳上标有“48v”，根据学习的物理知识可判断。“48v”中的“v”是物理量 的单位。2、单位换算：1200mv= v= kv。3、下列四个电路图中，正确的是：（ ）三、我的疑惑：合作探究（课上45分钟完成）一、小组展示交流自主学习收获，并提出质疑。（约8分钟）二、质疑探究：（约25分钟）探究一：电压的作用实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。思考：电流产生的条件是什么？答： 实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 思考：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？答： 实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？这说明了什么？答： 探究二: 正确使用电压表测电压1、电压表使用规则（对比电流表）1)、要 在电路中；2)、使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；3)、所测电压不能超过电压表的 ；在能估测电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若无法估测，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。vl1l2s+ -4)、 （填“可以”或“不可以”）不经过用电器将电压表直接连在 电源两极上。如果可以，电压表测的是 两端的电压。2、 电压表和电流表在使用上的不同之处？3、交流讨论 若把电压表串联接入电路，电压表有示数吗？灯泡会亮吗？动动脑：如图示，若灯l2断路，会有什么现象？三、构建知识网络（约3分钟）：（看谁的构建科学、系统、艺术）四、课堂巩固，基础过关（约5分钟）1、灯l1与灯l2串联，先用电压表测灯l1两端的电压，如图所示。再测灯l2两端的电压时，只将电压表接a的一端改接c，这种接法 （填“正确”或“不正确”）。原因是 。2、如图所示，要使电压表测灯l2两端的电压，正确的电路图是（ ）3.如图所示，当开关s闭合后，电压表测出的电压是（ ）a.灯l1两端的电压 b.灯l 2两端的电压c.灯l1和l 2两端的总电压 d.电源两端的电压 4.在图所示的电路中，处的电表分别是（ ）4321a.表是电压表，表是电流表 b.表是电压表，表是电流表 c.表是电压表，表是电流表 d.表是电压表，表是电流表 5、如图所示，已知两只灯泡l1和l2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确