八年级物理上册 第1章 第2节 运动的描述教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第一章机械运动 第2节运动的描述 一 创设情景 导入新知 在第一次世界大战期间 法国飞行员驾驶飞机在2000m高空飞行 忽然他看到身边有一样东西和飞机在一起飞翔 他以为是一只小昆虫 随手抓过来一看 原来不是昆虫 而是德军发射的一颗子弹 请大家想一想为什么他能抓住飞行的子弹呢 教学过程 学生活动 回顾以前学的知识 阅读课文并结合生活实际 完成 探究在线 高效课堂 学生用书 预习导学 二 自主学习 了解新知 我们生活中的运动 1 机械运动 1 让学生讨论课本p16图片所示的运动以及相类似的运动 让学生讨论交流日常生活中有关运动的现象 教师总结 宇宙中的一切物体都在运动 运动是宇宙中的普遍现象 三 合作探究 理解新知 我们生活在一个运动的世界里 自然界的物体每个时刻都在运动着 所以要用发展的眼光来看世界 绝对静止的东西是没有的 提问 飞奔的猎豹 夜空的流星是在运动 那么静止在地面上的房屋 桥梁 树木也是在运动的吗 教师讲解 地球在不停地自转和围绕太阳公转 地球上的一切物体都在运动着 天上的恒星也在飞快地运动 速度至少在几十千米每秒以上 只是由于距离太远 在几十年 几百年的时间内 我们肉眼看不出它们位置的变化 2 针对学生的讨论 教师提出如下问题 你从座位走到黑板前 这一过程中 你的什么发生了变化 一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同 学生回答后教师归纳 这些物体的位置发生了变化 我们把物体位置的变化叫做机械运动 学生思考 课本图中的那些物体是否在做机械运动 我们周围的树木 房屋以及教室里的桌椅是运动的吗 整个银河系 喜马拉雅山 猎豹都在做机械运动 而树木 房屋以及桌椅也都跟着地球自转 同时绕太阳公转 它们也在做机械运动 可见 机械运动是宇宙中最普遍的运动 想一想 为什么小朋友说乘客运动得 真快 而司机却说乘客 没动 讨论 乘客到底是运动的还是静止的 2 参照物 学生分组实验 把课本放在桌上 课本上放一把尺子 推动课本使课本沿桌面运动 教师提问 1 选取课桌作标准 尺子和课本是运动还是静止 2 选择课本作标准 尺子和课桌是运动还是静止 3 选择尺子作标准 课桌和课本是运动还是静止 学生讨论回答后 教师给出参照物的概念 描述物体是运动还是静止 要看是以哪个物体作标准 这个被选作标准的物体叫做参照物 3 运动和静止的相对性 学生 描述课本图1 2 4拖拉机的运动情况 1 选取地面做参照物 拖拉机是运动的 2 选取收割机做参照物 拖拉机是静止的 教师总结 在讨论物体的运动和静止时 要看以哪个物体做标准 选择的标准不同 它的运动情况就可能不同 这就是运动和静止的相对性 1 机械运动是宇宙中最普遍的运动形式 我们把物体位置的变化叫做机械运动 2 在研究物体是运动还是静止时 被选作标准的物体叫做参照物 参照物是可以任意选择的 但不能把被研究物体本身作为参照物 研究地面上物体的运动时 常选地面或固定在地面上的物体作参照物 四 课堂小结 梳理新
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