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文档简介
学校xx新年联欢会主持词 新年,学校少不了举行晚会来庆祝新年的到来。下面是为大家的学校xx新年联欢会主持词,希望对大家有所帮助。 甲:尊敬的各位领导! 乙:各位来宾! 丙:各位家长! 丁:老师同学们!大家: 合:上午好! 甲:xx在成功和收获的喜悦中渐渐远去; 乙:xx在期待和憧憬的企盼中缓缓走来。 丙:这正是: 甲、乙:骏马奔腾载硕果辞别旧岁; 丙、丁:金猴欢跳展宏图喜迎新春, 丙:回首往事,我们信心百倍, 丁:展望未来,我们豪情满怀。 甲:新的一年,新的钟声, 乙:新的一年,新的祝福 丙:新的一年,新的欢笑, 丁:新的一年,新的祈祷! 甲:值此xx新年的钟声即将敲响之际,让我们向您深情的道一声: 合:新年好! 甲:送你一千个祝福,祝福里有我的万语千言 乙:送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏 丙:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂 丁:让温馨伴着你,温馨的名字叫永远 甲:我的祝福飘在长风里,如歌如梦 乙:我的祈祷飘在雪花中,如诗如画 丙:没有松风的秋,雁去长空 丁:没有飞雪的冬,乍暖还寒 甲:一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰 乙:满地余寒露凝香,凝不住美妙绝伦的年华 丙:在这欢歌与笑语汇成的海洋 丁:在这永恒与温馨筑就的圣地 合:我们欢聚在一起。 甲:让我们放开美妙的歌喉 乙:让我们舞动青春的脚步 丙:让我们放飞美丽的梦想 丁:让我们共同企盼xx人寿年丰 合:好运来 甲:刚才为我们看到的是于xx等同学们表演的舞蹈好运来,同学们跳得好不好?家再次用掌握表示感谢! 乙:哎,xx一晃我们来艺术高中有半年了吧? 甲:可不是吗。这半年啊,在我们班级发生了很多事值得说一说,想听听吗? 乙:问谁呢? 甲:问你呢 乙:别问我呀,这得问大伙,大家想听吗?(台下想听) 甲:好,请听三句伴说说我们自己的事,编剧白云老师,表演王xx、李xx等。 丙:舞蹈是我们同学非常喜欢的艺术形式,不仅音乐班的同学爱跳,美术班的同学也爱跳,跳起来还蛮有那么点味道。请欣赏舞蹈kisskiss,表演者:二年一班xx等。 丙:葫芦丝,又称葫芦箫,是一种云南少数民族乐器,主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。 丁:这种乐器音色轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力,不仅云南少数民族喜欢它,我们广大汉族同胞也喜欢它。 丙:好,下面请欣赏葫芦丝表演,月光下的凤尾竹, 丁:表演者:一年一班蒋xx、邱xx. 甲:我们艺术高中不仅承担高中阶段的艺术教育,也进行少儿阶段的艺术教育。 乙:我们的少儿艺术班已经开班很长时间了,小学员们的演奏、演唱是那样的认真,一丝不苟。 甲:我们能不能请这些小学弟学妹为我们表演一下呢? 乙:可以呀,下面请欣赏少儿艺术班张xx同学的童声独唱金风吹来的时候, 甲:有请张xx. 丙:钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器,由88个琴键和金属弦音板组成。因为它宽广的音域,绝美的音色,被称为乐器之王。 丁:钢琴也是我们艺术高所有学习音乐的学生必备的专业基本功。二年二班张xx同学是高一下学期才开始学习钢琴的,曲指算来也只有一年的时间,他的琴弹得什么样呢?请欣赏钢琴独奏社员都是向阳花。 丙:有请张xx. 甲:听了一段优美的钢琴曲以后,让我们欣赏一段舞蹈穷开心。表演者:二年二班王xx等。 甲:欣赏了一段优美的舞蹈之后,下面将进行颁奖仪式。首先请十佳校园歌手比赛总裁判长xx主任公布第二届校园歌手大奖赛业余组获奖者名单。有请宫主任: 乙:有请xx大学继续教育学院xx院长、艺术高中副校长程xx老师为获奖同学颁奖。 甲:我们美术班的同学各顶个都是美术方面的天才,一笔一画,是那样的认真,一丝不苟。 乙:但这帮人儿要是买起药来会是啥样呢? 甲:请看小品卖药。 乙:表演者:二年一班杨xx边宏源。 丙:一只假肢,这脉号的是那样的津津有味,难怪,这位大夫眼神不好。 丁:不过下面这几位不仅眼神好,腿脚还好着呢。有请一年一班许xx、马xx等同学表演的舞蹈不要不要。 甲:声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息,发出的悦耳的、连续的、有节奏的声音。 乙:按音域的高低和音色的差异,可以分为男、女高音、中音和低音。 甲:如果把这几种声音有规律地组合在一起,会是一种什么效果呢? 乙:请听混声小合唱母爱。表演者:二年二班赵xx、张xx等。 丙:有一部著名的越剧叫梁山伯与祝英台看过吗? 丁:看过,不仅看过,我还会哼两句呢? 丙:真的,哼几句听听。 丁:听着:(唱)碧草青青花盛开,彩蝶双双人徘徊,千古传颂深深爱,山伯永恋祝英台。 丙:好,大家鼓掌! 丁:我还知道,何xx和xx先生把这段优美的旋律改编成了小提琴协奏曲。1972年尼克松访华的第二天,美国波士顿的一家电台就专门播放和介绍了梁祝。从此,这首小提琴协奏曲作为一种中国元素,响遍世界各地。 丙:但我们同学演奏起来是一种什么样的效果呢? 丁:好有请xx老师和刘xx同学共同演奏的小提琴协奏曲,梁祝。钢琴伴奏赵xx老
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