八年级生物下册 专题04 传染病和免疫同步单元双基双测（A卷）（含解析） 新人教版.doc

班级 姓名 学号 分数 （测试时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（共15小题，每题4分，共60分）1今年在我国中东部地区流行的h7n9禽流感，已导致多人死亡，该病的病原体属于（ ）a细菌 b真菌 c霉菌 d病毒【答案】d故选：d考点：病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因22014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡。下列说法错误的是a埃博拉出血热具有传染性b研制相应疫苗有利于保护易感人群c康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体d埃博拉病毒属于传染源【答案】d【解析】试题分析：埃博拉出血热属于一种传染病，具有传染性，a正确；研制相应疫苗有利于增强体质，保护易感人群，b正确；感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，体内就会产生抵抗该病毒的特殊物质，叫做抗体，c正确；埃博拉病毒属于埃博拉出血热的病原体，d错误。考点: 传染病流行的基本环节。3艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，每年导致死亡人数约80万下列说法错误的是（ ）a“人类免疫缺陷病毒”只能营寄生生活b“人类免疫缺陷病毒”属于传染源c艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播d艾滋病目前还没有特效的治疗手段，只能以预防为主【答案】b考点：病原体与传染病的病因；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）4下列疾病或病害，不是由病毒引起的是（ ）a艾滋病 b禽流感 c非典型性肺炎 d足癣【答案】d【解析】试题分析：艾滋病、禽流感、非典型性肺炎都是由病毒引起的，具有传染性和流行性的特点，属于传染病，而足癣是由真菌引起的，不是由病毒引起的故选：d考点：病原体与传染病的病因5据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是（ ）病名发病数死亡数艾滋病3392816肺结核12883169狂犬病9788手足口病23747877病毒性肝炎13498968a传染病都由细菌和病毒引起b传染病都可以通过接种疫苗来预防c上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病d传染病一般在发病初期传染性最强【答案】d考点：传染病流行的基本环节；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；病原体与传染病的病因6冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅等从预防传染病的角度考虑，流行性感冒所属的传染病类型及这些预防措施分别是（ ）a呼吸道传染病、切断传播途径b呼吸道传染病、保护易感人群c消化道传染病、控制传染源d消化道传染病、消灭病原体【答案】a考点：传染病的预防措施7下列属于传染病的是（ ）a胃病 b流行性感冒 c心脏病 d糖尿病【答案】b【解析】试题分析：acd、胃病、心脏病和糖尿病都不是指由病原体引起的，不具有传染性，不属于传染病，acd错误；b、流行性感冒是有流感病毒引起的，属于呼吸道传染病，b正确。故选：b考点：传染病的特点8要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（ ）a全部三个环节 b任何两个环节 c至少两个环节 d任何一个环节【答案】d【解析】试题分析：控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触，以上三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。故选：d考点：传染病的预防措施9传染病的特征是（ ）a有传染性和流行性，死亡率较高b有传染性，但不会死亡c有的由病原体引起，有的由体虚引起d都由病原体引起，有传染性和流行性【答案】d【解析】试题分析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈。故选：d考点：传染病流行的基本环节10非特异性免疫的特点是人生来就有，对多种病原体有防御作用。下列不属于非特异性免疫的是a皮肤能阻挡病菌b被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清c呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物d体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁【答案】b考点: 人体特异性免疫和非特异性免疫。11如图和分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ） a 病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多b 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用c 第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫d 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种【答案】c【解析】试题分析：产生抗体属于第三道防线是特异性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫，不是非特异性免疫，c不正确。考点：抗体和抗原。12造血干细胞移植可以帮助白血病患者重建血组织和受到摧毁的免疫系统从免疫的角度分析，移植的物质和所属免疫类型分别是（ ）a抗体，特异性免疫 b抗原，特异性免疫c抗体，非特异性免疫 d抗原，非特异性免疫【答案】b考点：抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫13下列与人的免疫有关的叙述中，错误的是（ ）a人体不是所有的免疫都是生来就有的b患过天花的人不会再得天花，这是一种异性免疫c人工计划免疫即预防接种疫苗，属于非特异性免疫d有的人对某些食物和药物过敏，这是人体免疫系统抵抗原侵入的功能过强引起的【答案】c【解析】试题分析：保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。a、非特异性免疫包括人体的第一道防线和第二道防线，是人人生来就有的，特异性免疫包括人体的第三道防线，是后天获得的，a正确；b、患过天花的人不会再得天花，原因是体内产生了抵抗天花病毒的抗体，这是一种异性免疫，b正确；c、人工计划免疫即预防接种疫苗，属于特异性免疫，c错误；d、有的人对某些食物和药物过敏，这是防御功能过强引起的，d正确。故选：c考点：人体的免疫功能14给小儿服用小儿麻痹疫苗糖丸，其接种的疫苗和产生的免疫分别属于（ ）a抗体、特异性免疫 b抗体、非特异性免疫c抗原、特异性免疫 d抗原、非特异性免疫【答案】c故选：c考点：计划免疫及其意义15下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）a皮肤的保护作用 b患过麻疹的人不再患麻疹c唾液中溶菌酶的杀菌作用 d呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用【答案】b考点: 人体特异性免疫和非特异性免疫。二、非选择题（共5小题，共40分）16请根据下列材料回答问题：材料一：疟疾是世界上最严重的寄生虫病，每年估计有3 亿人发病，并导致近200 万人死亡疟疾大部分发生在非洲地区，此病由疟原虫引起，主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，俗称“打摆子”长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大材料二：疟原虫如图是一类单细胞、寄生性的原生动物这些疟原虫有蚊虫和人两个宿主，携带疟原虫的蚊子通过叮咬人而传播 材料三：2015年10月5日晚，屠呦呦在北京的家中通过电视得知自己摘取诺贝尔奖的消息她及其团队研制了青蒿素类药物，该药作用于疟原虫食物泡膜、表膜、线粒体，内质网，此外对胞核内染色质也有一定的影响材料四：屠呦呦的中药研究所团队于1969年开始抗疟中药研究1971将工作重点集中于中药青蒿，多次失败后，重新设计了提取方法1986年，青蒿素获得了卫生部新药证书于1992年再获得双氢青蒿素新药证书 （1）材料一中引起疟疾的微生物是 ，此类微生物的生活方式属 （2）据哺乳动物疟原虫图示可看出，它为单细胞动物，其理由是 ，且体内 （有、无）叶绿体，其从外界获取营养的结构是 （3）材料三中青蒿素类药物主要破坏了疟原虫的 结构，使其死亡（4）通过以上材料可看出，抗疟中药研究要取得成功，应该注意哪些方面？ 【答案】（1）疟原虫 寄生（2）细胞最外层是细胞膜 无 胞口（3）细胞膜（4）具备生物科学知识、注重反复实验、加强团队合作等（3）青蒿素类药物破坏了疟原虫的细胞膜，使其死亡，所以利用青蒿素类药物能治疗疟疾（4）抗疟中药研究要取得成功，应该注意具备生物科学知识、注重反复实验、加强团队合作等故答案为：（1）疟原虫 寄生（2）细胞最外层是细胞膜 无 胞口（3）细胞膜（4）具备生物科学知识、注重反复实验、加强团队合作等考点：传染病流行的基本环节；传染病的预防措施17分析资料，回答相关问题：资料一：某初级中学八年级二班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：对该10名学生劝其离校治疗；要求全校学生饭前便后洗手，并且在教室等公共场所消毒；建议与10名患者有较密切接触的学生注射流感疫苗；加强体育锻炼资料二：近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗（由弱毒或灭活的狂犬病病毒制成）资料三：几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病（1）流感、狂犬病和甲流都属于传染病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为 从传染病流行的基本环节来看，患有流感的人属于 （2）材料一中学校采取的措施中，属于切断传播途径的是 ，属于保护易感人群的是 （填标号）（3）从免疫的角度来看，注入人体内的此种狂犬病疫苗属于 ；注入人体的疫苗会刺激人体的淋巴细胞产生 ，接种疫苗的人获得的免疫是 免疫，这属于人体免疫的第 道防线（4）一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂，打开说明书一看，功能主治：清热解毒用于病毒性感冒，咽喉肿痛这种药品能否用来预防流感？ 【答案】（1）病原体；传染源（2）（3）抗原；抗体；特异性；三（4）能（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等，材料一中学校采取的措施中，属于切断传播途径的是，属于保护易感人群的是；故答案为：（1）病原体；传染源（2）（3）抗原；抗体；特异性；三（4）能考点：传染病的预防措施；传染病流行的基本环节18下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题： （1）将下列一组图示说明的序号填写在相应的横线上：a图 ，b图 ，c图 ，d图 ；抵抗抗原的侵入皮肤的保护作用溶菌酶的作用吞噬细胞的作用（下列两小题的答案用图中相应字母表示）（2）图中属于第一道防线的是 ；图中属于第三道防线的是 ；（3）属于特异性免疫的有 【答案】（1）；（2）a；c；（3）c【解析】试题分析：（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：（2）图a、表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图b表示体液中溶菌酶能溶解病菌；图c表示抗体抵抗抗原的侵入；图d表示体液中吞噬细胞的吞噬作用 通过分析可知，（1）a图表示皮肤的保护作用，b图表示溶菌酶的作用，c图表示抵抗抗原的侵入，d图表示吞噬细胞的作用故答案为：（1）；（2）a；c；（3）c考点：人体特异性免疫和非特异性免疫19 2012年4月，某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表请回答下列问题： （1）上述调查是通过 方法确定调查对象的，主要目的是研究中学生流感发病率与 的关系（2）分析表中数据，你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律？ （3）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于 a控制传染源 b切断传播途径 c保护易感人群（4）用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的 ，从而提高人体的抵抗力【答案】（1）抽样（抽样调查）季节；（2）春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节（必须说明哪两个季节发病率高或者哪两个季节发病率低）；（3）b；（4）抗体考点：调查的基本方法；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫20阅读材料，回答下列问题：材料一 狂犬病是由狂犬病毒（rabies virus）引起的人畜共患的传染病，发病后几乎全部死亡早在1884年病毒发现之前，法国科学家巴斯德就发明了狂犬疫苗材料二 巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，巴斯德将死兔脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力，后来有一男孩被狂犬咬伤，若不治疗，就会死亡，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事材料三 2015年9月6日，云南保山一个小女孩被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬疫苗，但仍于10月2日不幸死亡专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清，才能有效达到防治狂犬病的目的（1）狂犬病具有 特点（2）引起人患狂犬病毒结构是由 组成的，它的繁殖方式是 （3）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于 ，男孩获得免疫力的方式是 （4）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种弱化病毒的不同是 （5）现在，很多人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来了隐患，请你结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病（提出至少二条