八年级物理下册 9.3《电生磁》同步练习 新人教版.doc

课标引领三电生磁1电流的磁效应通电螺线管的磁场的特点3通电螺线管的磁极与电流方向的关系。基础运用 1奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的 2通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、 极当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 3小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知： ；比较乙、丙两图可知： 图9-7 图9-84如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片p向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。52005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )a.爱因斯坦 b.帕斯卡 c.奥斯特 d.牛顿6如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，b是水银槽，槽内盛有水银，a的上端通过接线柱与电源相连，a的下端恰好与水银表面接触，开关s闭合时发生的现象是：（ ） a弹簧伸长，灯持续发光 b弹簧上下振动，灯忽亮忽灭c弹簧缩短，灯熄灭 d弹簧静止不动，灯持续发光7下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场图9-9 a(1)与(2) b(1)与(3) c(3)与(4) d(2)与(4)8下列说法错误的是 （ ） a螺线管周围一定存在磁场 b安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 c知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 d通电螺线管的磁极可以对调9如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）图9-10101820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) a通电螺线管仍保持原位置静止 b通电螺线管转动，直至a指向南，b指向北 c通电螺线管转动，直至a指向北，b指向南 d通电螺线管能在任意位置静止11如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，r是滑动变阻器，如果将滑片p向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( ) a 伸长、伸长 b缩短、缩短 c伸长、缩短 d缩短、伸长12如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )a相吸 b相斥 c先吸引，后排斥 d先排斥，后吸引图9-12图9-11图9-1313如图9-14所示，正确的是（ ） 图9-14图9-1514如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）a n、n、s、n b s、n、s、sc s、s、n、n d n、s、n、n能力拓展1.标出图9-16中通电螺线管的n、s极.（2分） 2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。图9-16图9-173如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。图9-18探究创新 1. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:三电 生 磁基础运用1.、磁场、联系；2.条、n、s、交换位置；3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；4.n、负、减弱；5.c 6.b 7.b 8.a 9.d 10.b 11.c 12.b 13.b 14.d 能力拓展1.左边为n极、右边为s极2. a图左边为s极、右边为n极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。 图答-23图答-223. 如图答-22所