高中语文 第13课 张衡传训练反馈 新人教版必修4.doc

张衡传 (时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(每小题3分，共15分)1下列加点字的读音，有误的一项是()a璇机(xun)骸骨(hi)河间相(xin)b属文(zh) 蟾蜍(ch) 连辟公府(b)c逾侈(ch) 卷帙(y) 合契若神(q)d伺机(s) 驿站(y) 骇人听闻(hi)2下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()a游(游历，游学)于三辅b永元中，举(举荐)孝廉不行，连辟(征召)公府不就(就任)c公车特征拜(授予官职)郎中，再迁(贬官)为太史令d阴(暗中)知奸党名姓，一时收禽(通“擒”)，上下肃然3对下列加点虚词用法的判断，正确的一项是()游于三辅，因入京师，观太学衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏精思傅会，十年乃成自此以后，乃令史官记地动所从方起a与相同，不同b与相同，也相同c与不同，相同d与不同，也不同4下列句中加点词语的用法，与其他三句不同的一项是()a会盟而谋弱秦b宁许以负秦曲c大将军邓骘奇其才d泣孤舟之嫠妇5默写(1)虽才高于世，_。(2)阳春之曲，和者必寡；_，_。(后汉书)二、文本阅读(15分)阅读课文选段，完成69题。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。6对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a中有都柱都：大b施关发机 关：枢纽、关键c牙机巧制 牙：发动机件的枢纽d京师学者咸怪其无征 征：特征7下列各项中“以”的用法不同于其他三项的一项是(3分)()a饰以篆文山龟鸟兽之形b验之以事，合契若神c自此以后d刘豫州不识天时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎8从上文中找出与例句的句式相同的一句。(4分)(1)例句：项王则受璧，置之坐上。答：_(2)例句：古之人不余欺也。答：_9作者是从哪些方面介绍候风地动仪的？(5分)答：_三、类文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成1014题。平昌送何东白诗序汤显祖何翁晓，江山人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽？然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介，叹曰：“县人何薄福相耶！”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。晚生子，数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。(汤显祖诗文集)注 江山：指浙江省江山县。平昌：在浙江省遂昌县内。杂药：混合成药。介介：心神不安的样子。计：考虑，谋划。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a褒衣危冠，侍药平昌危：高b亭中有系人 系：捆绑c公廉而倨，宽而疏 倨：正直d晓后一过予家 过：经过11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()a.b.c.d.12下面六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是(3分)()道逢奇客，口授禁方而视脉傅药辄效县无斗伤笞系而死者取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱治其王子妇女，应手效a bc d13下列对本文的分析和理解，不正确的一项是(3分)()a本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的，表达了作者对何晓的敬重之情。b何晓原是个行侠仗义的武士，后做了遂昌县的法医和师爷，治病救人，惩恶扬善，深受百姓拥戴。c何晓不仅医术过人，而且医德高尚，每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。d何晓虽然识字不多，又有耳疾，但他精研医术，药方齐全，而且药到病除，因而获得“十全”的美誉。14把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。(3分)译文：_(2)民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。(3分)译文：_(3)一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。(2分)译文：_四、语言运用(10分)15请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。(4分)(l)与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。(2)湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书驻军图中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。(3)按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。有语病的一项是：_针对性修改：_ 16仿照下面的示例，另写一段话。(6分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_训练反馈1c“帙”读zh。2c迁：调动官职，这里是升官。3d趁机，通过；才，于是。4cc项为意动用法，a、b、d三项为使动用法。5(1)而无骄尚之情(2)盛名之下其实难副6dd项征：名词，证据，征验。7cc项以：以后，之后。其他三项均为“用”。8(1)果地震陇西。(2)自书典所记，未之有也。解析(1)为省略句。(2)为宾语前置句。9时间(阳嘉元年)、名称(候风地动仪)、材料(以精铜铸成)、外形(员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形)、构造(中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际)、作用(如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知)、效果(验之以事，合契若神)、评价(自书典所记，未之有也)、验证(尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙)、使用(自此以后，乃令史官记地动所从方起)。10b系：被捆绑。11ba项介词，被；动词，演奏。b项均为连词，表转折。c项代词，它的，指琉球国的；副词，表反问，难道。d项连词，表承接关系，而；介词，拿。12c交代何晓医术过人的原因，说明何晓能察言观色，或正面或侧面表现何晓医术过人。13b文中并未说何晓担任遂昌县的法医和师爷，也没有写他“惩恶”之举。14(1)(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。(2)百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。(3)全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。参考译文何翁名晓，是浙江江山县人。他拳脚功夫了得，勇猛有力，爱打抱不平，曾经徒手打死几个强盗。因为别的缘故，他被当地官员欺侮，便气愤地离开了家乡，在路上遇到一位奇异的旅居他乡的人，把一些治病秘方亲口传授给他。何晓不识多少字，又耳背，可是他号脉开药总是很有效。于是成了我在任的遂昌县的座上客，他穿着宽大的袍子，戴着高高的帽子，就在遂昌行医卖药。(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。我审理案子，有时鞭打囚犯过重了，就吩咐何晓去看看，没有什么大碍，这才安心。百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。亭子里有被捆绑的犯人，常常拿钱给何晓，买他的药疗伤。因此，我在任的五年里，县里没有因为打斗、鞭刑、捆绑而致死的人。县里人没有谁知道个中原因。遂昌县没有城墙，曾经有一天半夜里老虎(进城)咬伤了一个小孩，人们赶忙把我喊醒。我起床后点燃火把赶跑了老虎。把何晓找来，他就拿胡麻膏浸泡墙上蒺藜中的小虫子制成汤药，灌给孩子吃，不久就好了。当时(何晓)得到“十全”的美誉。我问他，他说：“我哪能都懂呢？不过，不全面了解各种药方，就治不好病啊。”(他)多次告诉我说：“你(为人)廉洁而又正直，(办案)宽容而不严厉，某个有钱的人、某个有势的人可能会作乱。”不久，果然如此。何晓常常因此内心不安，慨叹说：“县令您怎么没有福相啊！”何晓起初没有儿女，所以不置办田产房屋，每年烧毁的医药费欠条超过半数。何晓晚年生了个孩子，有几岁了，他就想回老家江山去。(当时是万历二十六年，)而我也要上京城去述职，不能留在遂昌县。全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。连大小官吏、囚徒士兵，都为此伤心不舍。我也很难过，写了首诗送给他。何晓后来有一次经过我家，他年纪大了，还跟随使者到琉球国，给那里的王子、妇女看病，手到病除，琉球国的人都把他看作是神仙。何晓从海外带了一些药材回来，卖到吴地，吴地的士大夫大多采用他的药方治病。15有语病的一项是：(1)针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)解析(1)是句式杂糅，“与相关”和“