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文档简介

北京师范大学出版社（小学四年级上册）四、运算律买文具（授课老师：曾旭莲）内容：课本P4748页的内容目标：1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。2、在具体的问题情境中认识引入中括号的必要性，理解并掌握中括号的混合运算的运算顺序。3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。重点：理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。难点：熟练进行简单的整数四则混合运算。教具与学具：多媒体。过程：一、不用计算，直接说出下面的运算顺序（35+28）15258248+64-273001611二、指名口答以前学过的运算顺序（1）只有加减法或只有乘除法，应先算什么？再算什么？（2）既有加减法，又有乘除法，应先算什么？再算什么？二、新授1、创设情境，交流算法（1）谈话引出课本P47页情境图，让学生说说文具店里能找到什么数字信息。（2）让学生根据数字信息，提出一些数学问题。（3）教师出示：泡气想在这里买3个计算器和1支钢笔要多少钱？你能帮他解决吗？让学生独立列式计算：分步：22366（元）综合算式：223+2442446（元）66+666+672（元）72（元）答：。（4）分组讨论运算顺序，并得出结论：在既有加减法又有乘除法的算式里，先算乘除法，后算加减法。（5）即时练习：先说出下面各题的运算顺序，再计算。35+684（96-6）（15+9）12100-808（6）如果12100-808要求先算减，再算乘，最后算除，怎么办？师：要改变运算顺序，必须添上小括号。2、出示：试一试935-21成立吗？（1）提问按顺序计算是不是等于1？同桌互相讨论怎样才能得到1。（2）引出中括号，让学生认识中括号，并在练习本上试写一写“”。（3）既有小括号又有中括号，它的运算顺序怎样呢？（小组讨论）得出结论：要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。3、引出课题：四则混合运算4、让学生小结四则混合运算的运算顺序（1）只有加、减运算，或者只有乘、除运算时，按（ ）的运算顺序计算。（2）在既有加减法，又有乘除法的算式里，要先算（ ）法，再算（ ）法。（3）在含有括号的算式里，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的 最后算（ ）。5、质疑：课本P4748页的内容三、巩固练习比一比，算一算。12（8+4）212（8+4）22、解决问题： 小客车比吉
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