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文档简介

彩虹教学目标：1、 认识12个生字，会写“高兴”这两个生字，2、 能熟练的朗读课文，会读长句子和问句。教学重点：正确、流利的朗读课文。教学难点：学习生字。教学方法：图文结合发，合作学习。教学准备：课件，生字卡片。教学课时 第一课时教学过程一、谜语导入师：同学们，知道你们最喜欢猜谜语了，来。大家请看黑板，看看这个谜语的谜底是什么？生：彩虹师：真棒，大家一下子就猜出来了，今天我们上的这篇课文题目就是彩虹，来，同学们和老师一起写写课题，齐读课题。二、 初读课文，指导朗读 1、师：那么课文里到底写了什么事情呢?让我们走进课文，探秘彩虹。现在请大家自由朗读课文，读完后完成白板上的问题。2、请大家完成第一个问题:本文的生字你是否有都认识？3、请一个同学试着读读生字，很好，大家跟着这个同学读一遍，观察他们的字形，你能找到好办法让我们记住他们吗？4、我们来做一个游戏，这三组生字宝宝的拼音掉了，你能帮他们找回来吗？男女搭配读。5、小青蛙想吃这个蚊子，可蚊子找来词语朋友帮忙，你能帮助小青蛙吃掉蚊子吗？6、大家真棒，小青蛙哇哇哇，在感谢你们帮了忙，他非常高兴，急着要和你们一起走上彩虹呢！现在大家拿起课本，带着小青蛙来读读课文。思考这篇课文一共有几个自然段，课文里出现了比较长的句子，你觉得应该怎样读合适，遇到问句应该注意什么？7、出示长句子和问句。学生分组合作读一读，找出规律。8、大家读的真好，看这个小女孩多高兴啊！小青蛙也那么高兴，现在我们来写一写“高兴”这两个字，在写之前请注意姿势，按写字提示写好汉字。9、请大家观察字形，“高”字是什么结构？那么就要先写上面的再写下面的，请同学们观察老师书写，注意笔画顺序。跟老师读，大家写一写。同桌互比一下。展示写的好的同学字形。10、请大家观察“兴”这个字，这个字和那个字比较像，“六”，对了，那么我们可以根据字形相近的字去学习写新的字，可是，这个“兴”字，第一笔和第二笔都是点，第三笔是撇，和“六”下面的写法一样，大家写一写，展示作业。11、大家写的不错，来我们给他们组词吧，应该怎么组呢？举手回答。大家读一读。12、大家高高兴兴的写了高兴两个字，现在让我们再高高兴兴的走上彩虹，告诉小青蛙，这里写了一条怎样的彩虹？13、小青蛙又想问，这个小朋友在彩虹上面做了什么事情呢？14、大家想想，这是一个怎样的小女孩啊？你想在彩虹为家人做什么呢？15、大家都是懂事可爱的孩子。我们来表明下自己的决心，写写自己的想法。三、课堂总结大家学了这篇课文，都变得懂事了
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