小学信息技术第2册(上).doc

四年级上学期信息技术教学计划(泰山版)一、学期教学目标： 通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。 通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求： 1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。 2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。 3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。 4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。 5、现代教育技术与学具应用： 信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。 二、学生基本情况分析： 四年级有1个教学班，共有学生 人。他们对计算机来说很感兴趣，通过上学年的学习，学生们的情况大致有以下几点： 1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。 2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。 3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。 4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。 三、教材分析： 本教材共分三个单元，第一单元，计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。本教材紧扣指导纲要和教学大纲，按照“从零起步、循序渐进、手脑并用、注重实践。”的教学原则，分三个单元，共15课。通过学习，让学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，建立起对计算机的感性认识，让他们从开始就养成正确使用计算机和注意维护计算机系统安全的良好习惯。使学生初步了解信息技术在日常生活中的应用，培养他们学习、使用计算机的兴趣和意识。不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。 计算计是一门新开设的课程，对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。 四、教学研究内容： 本学期教学研究的主要内容有： 1、认真钻研教材，提高自身素质。 2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。 3、积极参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功。 五、教学措施： 本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培誊他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。 1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。 2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。 3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。 4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。信息技术第二册上教案 第一单元 了解电脑老朋友第一课 飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。2、计算机硬件分类。三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。5、能根据事物的属性和特征进行分类。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第二课 使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。2、窗口的操作。3、区别不同类型文件的图标表示。4、理解计算机中文件资料的树状结构。（二）难点1、文件与文件夹的概念。2、区别不同类型文件的图标表示。3、树状结构的理解。三、知识点1、Windows98的基本操作。桌面的组成：桌布（桌面背景）、图标（开启方式）、任务栏（“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区）等。窗口的组成：窗口名称、标题栏（功能）、窗口控制按钮、菜单栏（功能）、地址栏、垂直/水平滚动条、工具栏（调整）、工作区、状态栏（功能）等。窗口的操作：移动、窗口满屏、隐藏窗口、改变窗口大小、关闭窗口。菜单的分类：“开始”菜单、窗口菜单、快捷菜单。对话框的打开：菜单中带有“”的项目表示执行后会打开一个对话框。对话框的使用：单选标记、复选标记、命令按钮、列表框、文本框、下拉列表框帮助：“帮助”的启动和功能。2、文件和文件夹（不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系）。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第三课 管理电脑的资源一、教学目标1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的新建、重命名。2、资源管理器的基本操作。（二）难点1、文件与文件夹的命名规则。2、对文件夹树状结构的理解。三、知识点1、资源管理器的启动。2、资源管理器的窗口界面（工作区、文件夹的展开与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式）。3、新建文件和文件夹（窗口菜单、快捷菜单两种建立方式，强调建立前选定位置）。4、文件和文件夹的命名规则。5、“资源管理器”和“我的电脑”的区别。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第四课 文件多了要管理一、教学目标1、知识目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。2、技能目标：尝试文件与文件夹的查找操作；熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。3、情感目标：提高动手操作能力，养成规范、严谨、有序的学习态度。二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的选定。2、文件与文件夹的复制。（二）难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。2、剪贴板的概念。三、知识点1、查找文件和文件夹。2、选定文件和文件夹（单个选定、多个连续选定、多个不连续选定）。3、复制文件和文件夹（单个复制、多个复制）。4、移动文件和文件夹（单个移动、多个移动）。5、删除文件和文件夹（删除、还原、清空回收站）。6、移动与复制的区别。7、剪贴板的功能。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第五课 我给文件减减肥一、教学目标1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。二、重点和难点（一）重点1、文件的压缩。2、文件的解压缩。（二）难点：多个文件的压缩。三、知识点1、安装压缩软件。2、压缩文件（压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看）。3、文件的解压缩（解压缩的含义、步骤）。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第六课 创建个性化桌面一、教学目标1、知识目标：知道不同状态下鼠标的不同形状；了解窗口的层叠、平铺、桌面背景等概念。2、技能目标：熟练桌面背景的设置；熟练屏幕保护程序的设置；熟练窗口外观的设置；尝试窗口的层叠和平铺操作；尝试改变桌面图标的排列。3、情感目标：在学习中体验计算机的个性化功能设计，提高审美情趣和动手能力。二、重点和难点（一）重点1、设置桌面背景。2、设置屏幕保护程序。3、桌面图标的排列。（二）难点：窗口的层叠、平铺操作。三、知识点1、设置桌面背景。2、置屏幕保护程序。3、修改窗口外观。4、调整系统日期和时间。5、任务栏的隐藏、移动。6、层叠窗口和平铺窗口。7、桌面图标的自动排列和按项目（日期、大小、名称、类型）排列。8、鼠标指针的形状。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第六课 综合实践一、教学目标1、知识目标：理解计算机硬件与软件之间的关系；描述计算机的发展史；进一步了解计算机的应用。2、技能目标：熟练利用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理。3、情感目标：提高综合运用知识的能力，增强竞争与合作意识，提高操作能力。二、重点和难点（一）重点1、资源管理器的基本操作。2、文件与文件夹的管理。（二）难点：根据任务，能正确理解任务要求，完成既定任务操作。三、知识点1、计算机的发展史。2、计算机的应用。3、计算机硬件和软件的关系。4、用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理（选取、新建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等）。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第二单元用网络交流信息一、单元概述本单元在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱，了解BBS和网络聊天等知识，为适应信息社会的学习、生活打下必要的基础本单元共7课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课。二、教学目标1、知识目标：了解电子邮件的概念；掌握电子邮箱地址的组成；了解“附件”的概念及邮件安全；了解账户、BBS、贴子及网络电话的概念；掌握电子邮箱的申请、登录；掌握电子邮件的撰写、收发；掌握邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；掌握Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；掌握BBS中贴子的发表、阅读、回复；掌握QQ的注册申请及使用。2、技能目标：在利用网络进行信息交流的过程中，能熟练使用常见网络通讯工具；增强获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。3、情感目标：正确认识和理解网络文化、道德规范；养成良好的网络礼仪；提高网络安全意识，自觉抵制不良网络信息。三、重点和难点1、重点：电子邮箱的申请、登录；电子邮件的撰写、收发；邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；BBS中贴子的发表、阅读、回复；QQ的注册申请及使用。2、难点：本单元相关概念的理解（如电子邮件、BBS等）；网络礼仪、道德、安全教育。四、教学方法以建构主义理论为指导，利用网络的虚拟情境，采取任务驱动教学法，让学生在愉快的学习情境中，带着具体的学习任务对新知识进行主动探究学习。BBS、QQ两部分内容科采取主题讨论的学习方式，在讨论中渗透网络安全、礼仪、道德教育。第七课 我有电子邮箱了一、教学目标1、知识目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。3、情感目标：培养网络安全意识。二、重点和难点1、重点：申请电子邮箱。2、难点：电子邮件地址的组成及含义。三、知识点1、概念：电子邮箱（电子邮件地址、电子邮件信箱）。2、电子邮件地址格式：用户名+邮件服务器主机名。3、申请免费电子邮箱（记住用户名和密码）。4、电子邮件的安全。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第八课 特快专递没我快一、教学目标1、知识目标：了解电子邮箱的软件界面。2、技能目标：熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。3、情感目标：体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。二、重点和难点1、重点：电子邮件的撰写及发送。2、难点：网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。三、知识点1、打开电子邮箱。2、接收电子邮件。3、撰写、发送电子邮件（转发、抄送）。4、在“通讯录”中添加好友的E-mail。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第九课 想要传啥就传啥一、教学目标1、知识目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。二、重点和难点（一）重点：“附件”的使用。（二）难点1、“附件”概念的理解。2、网络安全意识的培养。三、知识点1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。2、附件的查看与保存。3、删除电子邮件（删除与彻底删除）。4、电子邮件病毒的预防。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第十课邮件多了要管理一、教学目标1、知识目标：了解“账户”的概念。2、技能目标：尝试对Outlook Express或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。 二、重点和难点（一）重点1、“账户”的设置。2、电子邮件的收发和管理。（二）难点：“账户”的设置。三、知识点1、概念：账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、管理电子邮件（删除、附件的保存）。5、Outlook Express或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：第十一课你说我讲大家谈一、教学目标1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德二、重点和难点1、重点:BBS的使用。2、难点:网络礼仪、道德、安全教育。三、知识点1、概