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文档简介

学 科 教 学 计 划一、本册教材总要求 本册是以音乐课程标准中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。二、各单元教学要求第一单元：从歌（乐）曲中感受大自然的多姿多彩，体验投身自然怀抱的欢欣愉悦，在欣赏大自然美景的同时，引发对美好生活的向往与追求。第二单元：通过欣赏一组与森林主题有关的音乐作品，多侧面感受森林的多姿多彩。感受独唱、重唱、轮唱等演唱形式的表现力。第三单元：通过丰收歌、霍拉舞曲、采金秋、恰利利恰利、丰收之歌等音乐作品感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果、热爱大自然。第四单元：能用优美舒展的歌声描绘美丽的田野风光。第五单元：了解竹的特性，感悟竹的精神，领会竹与人类的关系，加深学生对生活、对大自然的热爱之情。第六单元：感受流水的灵动、自然的可爱和生命的美好。第七单元：通过欣赏、演唱及演奏，体会不同风格的乐曲带来的不同感受，用自然、柔美及和谐的声音演唱二声部合唱曲，能在音乐活动中展开丰富的想像。第八单元：通过本单元作品的欣赏与演唱，产生对冬季大自然的兴趣，不怕寒冷，奔向冰雪的世界，享受无穷的乐趣。三、本册教材重点、难点1、演唱活动：乐于参与到不同场合的演唱活动，乐于参与到不同演唱形式中去。2、能够对教师的指挥动作作出恰当反应。 例：红蜻蜓看教师指挥唱，气口收拢、推出。3、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，合唱中能与他人协调。4、背唱一定数量的歌曲5、能够继续课堂乐器的能力6、继续参与综合实践活动并享受乐趣。教 学 进 度 表周次日期内容安排备 注一9/1-3序言课开学典礼二6-10蓝天白云 放风筝 朝景 我爱我的家乡三13-17 美丽的黄昏 捉泥鳅 四20-24彼得与狼 森林水车中秋节-五27-10/1绿色的祖国 银色的桦树林国庆节-六4-8采金秋 机动七11-15 丰收歌 霍拉舞曲八18-22恰利利恰利 丰收之歌九25-29 春到沂河、美丽的村庄暂定秋游-十11/1-5 我们的田野 田野的召唤十一8-12红蜻蜓 春笋 小小竹排十二15-19月光下的凤尾竹 小竹桥十三22-26跳柴歌十四29-12/3月亮河 鳟鱼十五6-10小事情 让我们荡起双桨十六13-17二泉映月 好月亮，你走得这样静悄悄十七20-24堆雪人
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