流体压强 (2).doc

八年级物理流体压强与流速的关系主备人审核人姓名班级备课时间2015.4.2授课时间2015-3-编号12学习目标1.知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；并能用其解释某些生活现象；了解飞机的升力是怎样产生的。2.通过观察和实验，学会运用归纳、逆向思维等研究方法培养学生的观察和分析概括信息的能力。分析推理飞机的升力是怎样产生的。3.培养学生敢于表达自己的想法随时关注周围的人和事以及有关现象。培养学生交流讨论意识和协作精神。学习重、难点流体的压强与流速的关系，并能解释生活现象。对液体压强与流速关系的探究活动，分析推理飞机的升力是怎样产生的。学习过程二次备课（一）自主探究：1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为 。2.仔细阅读44页“想想做做”与实验记录并分析： a:没有吹气时，硬币上表面受到 的大气压强与下表面受到 的压强相互平衡，硬币在 力的作用下保持静止。在实验里，硬币向上“跳”起的过程中，只有 与它接触，于是我们想到：是不是硬币上下的 不一样使它向上运动？ 可能是由于吹气时，上面空气的流速 ， 压强反而比下面 了，于是下面的空气把硬币“托”起来了。b： 用手握着两张纸，让纸 。在两张纸的中间用力向 吹气。观察： 两张纸会向 。 原理： 当用力向中间吹气时，使两张纸中间的空气流速变 ，压强变 ，而这时由于两张纸外侧的压强 ，这样在两张纸的内外两侧产生一个向 的压强差，将两张纸压向 ，使两纸 。综上所述，可得结论： 。 （二）思考：气体，液体都可以流动，都是流体。液体压强与流速也和气体一样吗？ 如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两只船之间的水面快速注水，两船将( ) A. 向中间靠拢 B. 静止不动 C. 向两侧分开 D. 向同侧偏移（三）课内探究交流一、气体压强与流速的关系1.组内交流：为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外，请你解释一下这是为什么？二、液体压强与流速的关系 图1 图2 图31.组内交流：图1中的冷水与热水可以混合吗？三、流体压强与流速的关系的应用1播放课件：飞机的升力部分2. 分析：飞机前进时，机翼与周围的空气发生 ，相当于有 迎面流过机翼。 被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同 内，机翼上方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ，下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ，因此在机翼的上下表面存在向 的压强差，从而产生向 的升力，让笨重的飞机飞上蓝天。（四）当堂检测 1. 如图2，把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，会出现什么现象？2.抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的 ，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟向扇口排出。再比如：农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速 ，压强 。 3.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将( )A. 从路中间飞向路边B. 只向上扬 C. 从路旁被吸向汽车D. 不受影响4.唐朝杜甫的诗歌：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”用所学知识解释这个现象。5.（2010枣庄中考）夏天，小明的妈妈为了躲避热辣的阳光，在自行车的前把上安装了遮阳伞，可自从安装了这把伞后，妈妈骑车时总感觉车把像被人向上提起，这是为什么呢？为探究这个问题，小明制作了一个模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一只弹簧测力计，如图3所示，然后用电吹风对着模型吹气，结果发现：上面的测力计示数变小，下面的测力计示数变大.（1） 经过研究发现，小明认为模型上方的