东城区中学教学工作会.doc

东城区中学教学工作会-五十四中校本课程开发与管理工作会现场会的报道 2006年4月14日上午东城区教委中教科在我校召开了东城区中学教学工作会-五十四中校本课程开发与管理工作会现场会。参加这次大会的有各校的主管教学的校长、教学干部和学科任课教师达130多人。一走进五十四中学校的大门，来宾们就感受到了浓浓的校园文化氛围和学术研讨气氛。学校橱窗里展示着五十四中近几年来校本课程研发的科研成果，区委领导对我校教育教学指导的图片，还有专家学者在我校做专题报告的情景，东面墙上是五十四中全体党员的形象及他们的人生格言。楼道里有关于思想品德、安全意识、校大型活动的宣传画和同学们的艺术创作。在大会的主会场阶梯教室的小院里，摆放着各兄弟学校校本课程成果的展板。美术教室开设为校本课程开发物化成果展览室。8：209：00，我校在同一时间开设了四节展示课。初一语文实践课：排解“学生成长的烦恼”；高二心理健康课：一寸光阴一寸金-时间管理的方法；高一美术课：无类的情感；初一体育与健康课：实心球练习和足球练习。9：00，在五十四中阶梯教室里，东城区中学教学工作会-五十四中校本课程开发与管理工作现场会开始。参加这次现场会在主席台就座的专家、领导有：国家基础教育美术课程标准研发课题组组长、首都师范大学美术教育研究所所长尹少淳；中国美术出版社、人民教育出版社、美术教材编委、中国美术作家协会少儿艺委会秘书长、中国课外教育杂志社主编龙念南；中国儿童中心主任黄域；北京蓝谱教育咨询有限公司总经理、副总经理赵平、李晓克；北京市基教处处长、原东城教委副主任李奕；中教科科长刘焕子、副科长刘羽；五十四中学校长陈继红、书记高宇军。刘羽副科长主持了大会。首先，陈继红校长以“关注身心健康，促进学校发展”为题，用四十分钟的时间把五十四中近几年来校本课程研发的情况做了精彩的汇报。陈继红校长阐述了我校校本课程研发的理念、特点与原则。理念：校本课程是学校层面根据学校的办学理念办学特色与学校实际开发设置的，它是学校自主决定的课程，更多的考虑学生个性发展，课程开发的主体是教师。特点：校本化、专业化、实践性。基本原则：校本课程的开发遵循三促进的原则，1、构建学生身心健康的知识平台，促进学生的健康成长。2、丰富课程资源，促进教师专业性的发展。3、充分利用社区、学区等一切可利用的教育资源，促进学校办学特色的日趋完善。接着陈继红校长重点介绍了我校校本课程研发的模式、历程和结果。语文实践课设计了“春夏秋冬海”为主题作文配乐配画诗歌朗诵及创作剧的实践活动，师生一起走进五彩的世界，提高语文素养，丰富精神，提高智慧，砥砺思想，是教与学在平等交流中互动成长的见证。美术黑白装饰画校本课程课，让学生在参与过程中领悟艺术语言的魅力，情操得到陶冶，品德得到潜移默化培养，使每一个学科都渗透德育。体育校本课程课，体验足球在这里的传统特色，促进学生的全面发展，几年中，我校足球获得各类市、区级奖项多项。心理校本课程课，整合学科资源，成立课题组，开办学校心理网站，在心理课上，根据青春期生理、心理变化，用热心、爱心、诚心引导每一个同学，端正观念，澄清认识，排解困惑，净化心灵，把握行为，完善人格，最终度过朝气蓬勃的青春期。美术系列丛书校本课程，从关注身心健康、自我认识、考试命运、自我保护等专题，探索青少年身心健康的问题。它直面生活，触摸灵感，引人深思，发人深省，参加创做的学生达三千多人，涉及学校教育深层次的问题，大大超出了美术的范畴。这些探索受到了媒体的关注，中国青年报、中央电视台、中国教育电视台、亚洲教育艺术论坛都纷纷报道了五十四中学美术校本课的内容。我校校本课程也受到各级领导的关注，并在心理、美术、体育的校本课程上写序。陈继红校长又谈了几点认识和体会与到会的各校领导共同分享。1、校本课程研发给我们提供了一个再认识了解学生的舞台，它有利于实现学生全面主动的发展，培养学生符合时代需要的各种优秀品质。2、校本课程开发的意义，有利于促进教师专业化的发展，教师意识到这一权利所要承担的课程责任，能体验对自身素质的挑战，增进教师对学校的归属感，提高教师的士气和对工作的满足感。课程研发的过程中教师更多是导师，做到引导、指导、诱导、辅导、教导。教师要重视学生的存在，重视他们的情感，重视他们现有的任知水平，为学生创造民主宽松和谐氛围，强调师生之间坦诚碰撞，自然的交流与沟通。3、校本课程的研发有利于形成学校的特色。校本课程的研发需要学校明确自己的教育哲学，调动全体师生的积极性能动性，充分利用校内外的资源形成教育合力。有效的提高课程开发质量，还需对学校进行优势评价：其中包括管理优势、教师优势、学生优势。校本课程研发是一项系统工程，离开管理，课程研发很难达到互臂，管理优势体现学校管理领域的明细化，管理风格的成熟化，管理手段的多样化，管理结构的系统化。用优质管理促进课程的创新、课程的研发。接下来是学校之间的互动交流，有2中、196中、1中、东直门中学、5中、21中、25中、宏志中学、171中等中学的主管校长、主任发言。大家首先肯定了陈继红校长是一位非常敬业、很有思想、管理能力很强的校长，她和高宇军书记给五十四中带来了生气；肯定了五十四中陈继红校长、高宇军书记、吕东副校长是懂管理的领导，他们懂业务，懂得如何理解支持知识分子；肯定五十四中校本课程中涉及了上千名学生，师生交流互动很好，并在高中开设心理、美术校本课程大胆尝试，非常钦佩；肯定五十四中特定的文化氛围，实现了教师的发展和飞跃，即达到了环境熏陶下环境育人的目的-育老师育学生；肯定我校的校本课程凸现德育培养的功能。同时也提到校本课程与资源库的关系，校本课程如何体现课程的流程如：课标、课程结构、评价方式等。 美术届专家尹少淳所长对校本课程给予很高的评价，称我校美术实验课及美术系列丛书课本研发的过程像是在教育改革中搞了个深圳特区。北京市基教处处长、原东城区教委副主任李奕进行发言。他高度赞扬了陈继红校长、高宇军书记教育改革的精神，谈到在校本课程研发要得到在座学校领导的支撑，他指出：1、它是学校办学特色办学思想的体系；2、学生创造性发展的空间，是创新教育的一个天地；3、教师