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文档简介

Unit 7 Vacation Lesson 2 Lets Practice教学设计一、教学目标1.能指认、说出日常活动的词组，如：visit a friend， go swimming， read a storybook， write to Grandma等，并在相应情境中进行问答；2.能在对话中询问和介绍某人过去做过什么事情；3.能结合插图认读、理解故事叙述文本；4.能理解歌曲内容，演唱歌曲。二、教学重点1.在图片的帮助下，正确指认和说出教材呈现的动词词组；2.在对话情境中，初步运用What did you do last? I问答某人的经历。三、教学难点在情境中正确询问和介绍某人的经历。四、教具准备配套资源光盘，自制课件，有关日常活动的图片和词卡。五、教学建议1.复习（1）提问学生：“What did you do over the winter vacation?”引导学生回答，并将答案写在黑板上。（2）提问学生：“Where did you go over the winter vacation?”引导学生回答。（3）用其他的活动，引导学生复习。（4）复习本单元的教学卡片。2.学单词学生用书第6页。（1）让学生翻开书第6页，看页面上部的插图。一边放录音，一边让学生指相应的单词。（2）再次放录音，并把这一页给学生展示。每个单词后停顿，让学生重复。（3）完整地放一遍录音，让学生跟着录音一起说单词。（4）不放录音，指每幅插图或者单词，让学生说出单词。（5）用同样的方法完成其他图片和单词。3.连一连学生用书第6页。（1）让学生翻开书第6页，把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生描述图中有哪些人，他们在干什么。（2）用同样的方法完成其他插图。（3）告诉学生接下来需要把插图和对应的句子连起来。（4）读第一句话，让学生指出对应的插图。（5）用同样的方法完成其他句子。（6）全班一起核对答案。4.唱一唱学生用书第7页。（1）告诉学生接下来将要学习一首歌曲，让学生翻开书第7页。（2）让学生看页面上的插图，说一说插图的内容。鼓励学生先读一读歌词。（3）放歌曲的录音，让学生认真听。（4）再放一部分的录音，每次一句，让学生重复。注意使每个学生都能理解歌词的意思。（5）用同样的方法完
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