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文档简介

春姐姐问好语言教案设计 活动目标 理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的 培养幼儿边听边记边想的能力 感受春天的美，激发幼儿热爱大自然的情感 学习词语：探着绿袍 材料准备 幻灯片图片音乐 活动过程 1、导入 小朋友们，我们已经知道了春天是唱着歌、跳着舞、放着鞭炮，来到了我们的身边，它给我们带来了很多美好的景色，我们是不是应该有礼貌向它打个招呼呢？ 2、欣赏诗歌，放幻灯片 师：那我们一起欣赏向春姐姐问好这首诗歌吧！请你们边听边想春姐姐来了，都有谁在向她打招呼、问好的？ （放幻灯片，幼儿欣赏） 师：这首诗歌描述的是春姐姐来的故事，都谁向她打招呼了？怎么打的招呼？ （幼儿回答问题） 3、出示图片 结合图片学习诗歌 （师根据幼儿的回答出示图片） 4、律动 一个手指头，一个手指头，变变变成毛毛虫；两个手指头，两个手指头，变变变成小白兔；三个手指头，三个手指头，变变变成小花猫；四个手指头，四个手指头，变变变成螃蟹走；五个手指头，五个手指头，变成大雁飞走了。 师：我们学了这么久，累了吧？我们来做个小律动放松一下。 5、配乐幼儿朗诵诗歌 师：好了，我们再复习一下刚才学的诗歌吧！ （分组朗诵诗歌） 师：小朋友们学的真快，这么快就能把诗歌朗诵的这么好，那老师给你们放一段轻音乐，你们自己和着音乐有感情地朗诵几遍。一会找几个小朋友到前面来表演。（放音
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