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文档简介

只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。五年级语文过程性评价方案(口试) （讨论稿）一、监控内容1、口语交际 9册训练点：语文实践活动1 口语交际 语文实践活动2 口语交际 语文实践活动3 口语交际语文实践活动5 口语交际语文实践活动6 口语交际语文实践活动7 口语交际 10册训练点： 语文实践活动1 口语交际 语文实践活动2 口语交际 语文实践活动4 口语交际语文实践活动5 口语交际语文实践活动7 口语交际语文实践活动8 口语交际2、朗读 9册重点训练篇目：我们爱你中国、拐杖、猫、京剧赤桑镇选段、种一片太阳花、只有一个地球、蝉、井、白杨、董存瑞舍身炸暗堡、军神10册重点训练篇目：桂林山水、长江之歌、在炮兵阵地上、木笛、义犬复仇、金色的脚印、挑山工、跳水、奇异的琥珀、丰碑 3、背诵9册重点背诵篇（段）：我们爱你中国第14小节、颐和园第7自然段、猫第4自然段、古诗四首、京剧赤桑镇选段、种一片太阳花第6自然段、井第35自然段 10册重点背诵篇（段）：桂林山水、索溪峪的野第3自然段、长江之歌、古诗四首、三字经（节选）、挑山工第2自然段二、课标要求口语交际：1、与人交流能尊重、理解对方2、乐于参加讨论敢于发表自己的意见3、听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述4、表达要有条理语气、语调适当5、能根据交流的对象和场合稍做准备做简单的发言6、在交际中注意语言美抵制不文明的语言朗读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文背诵：第三学段（56年级）：背诵优秀诗文60篇（段）三、监控形式 采用单独或小组测试的形式四、题型示例口语交际1、选一本你最喜欢的书（或一部电影、一首歌）介绍给同学们并回答同学们提出的问题2、围绕着节假日该不该留作业、得病了坚持上课好不好等问题展开讨论3、如果你看见有人乱扔果皮、纸屑你怎样劝告他4、请你与同学合作结合生活中一个场景进行表演如：与同学商量板报内容；到超市购物询问有关产品质量和使用问题5、听几种声音编一个小故事讲给同学听朗读1、朗读种一片太阳花一课（课内）2、选自己喜欢的一篇文章或一个段落朗读（课外）3、朗读一文或一两个段落（课外）背诵1、背
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