山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级历史下册 苏联的改革与解体导学案（无答案）.doc

九年级历史导学案第9课 西欧和日本经济的发展5、战后日本经济得到迅速恢复和发展的原因有哪些？6、欧盟的建立有什么意义？（二）、拓展延伸：列举二战后西欧和日本经济发展的共同原因。它对我国今天的经济建设有哪些借鉴意义？（三）、系统总结：1、战后西欧经困难，依靠美援得发展。2、欧盟成立于93年，资源共享利发展。3、五十年代日崛起，发展速度数第一。4、科技立国政策好，人民生活提高了。5、欲做政治大国梦，亚洲邻国不答应。四、当堂达标：1、关于欧洲联盟的表述不正确的是（ ）a、成立于1993年 b、是欧洲国家政治军事集团c、有统一的军队 d、使用单一的货币欧元2、目前，不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关（ ）a、欧洲共同体 b、联合国c、不结盟运动 d、北大西洋公约组织3、二战后，西欧经济恢复和额发展的原因是（ ）美国的援助 西欧国家发挥高素质的劳动力优势用最先进的科学技术成果 制定恰当的经济发展政策 a、 b、 c、 d、4、20世纪50-70年代日本经济高速发展，下列哪一项不是日本经济发展的原因（ ）a、美国的扶持 b、引进国外大量的先进的技术c、实行高度集中的经济政治体制 d、头巨资发展教育和科技5、根据50-70年代主要资本主义国家经济增长率统计表回答问题：联邦德国意大利法国英国日本美国6.7%5.6%5.3%2.9%9.6%3.5%6、20世纪50-70年代，经济发展速度最快的是哪国？其次是哪国？7、 这两个国家经济发展的共同原因是什么？8、 这对我国经济的发展有什么启示？九年级历史导学案第10课 苏联的改革与解体编写老师：邓宗英 编写时间：2012、12、4一、目标导学：1、 识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。2、 理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。3、 运用相关知识分析苏联解体的原因。学习重点：1、 赫鲁晓夫的改革。2、 苏联的解体。学习难点：苏联的解体二、自主学习：1、 收集材料，简单介绍赫鲁晓夫的生平。2、 结合小字部分，说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。3、 收集材料，简单介绍戈尔巴乔夫的生平。4、 了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。5、 简述“八一九事件”的经过。三、展示交流：（一）合作探究：1、 我的问题：2、 我们的问题：3、 老师的问题：1、 如何认识赫鲁晓夫的改革？2、 有的认为，如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。也有的认为，即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？（二）、拓展延伸：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。（三）、系统总结：赫氏高举改革旗，改革政治和经济。斯大林模式受冲击，各种矛盾因之激。1985戈上台，经政改革高起来。政治体制变化大，国家权利分散啦。“八一九事件”催化剂，苏联不幸终解体。四、当堂达标：1、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于（ ）a、改革只限于经过领域 b、国际形式的影响c、苏联忙于同美国争霸 d、改革并未根本改变苏联的政治经济体制2、苏联解体的实质是（ ）a、社会制度的变化 b、疆域的变化c、国家名称的变化 d、社会生活的变化3、苏联解体给我们的最大启示是（ ）a、社会主义必须坚持独立自主 b、社会主义应不断地进行改革来完善自己c、社会主义必须与本国实际相结合 d、必须加强对西方和平演变的抵制4、1991年12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫，取代了苏联国旗。以此为标志，苏联上存在了（