江苏省新沂市第二中学七年级历史上册 第9课 秦的统一教案 川教版.doc_第1页
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文档简介

秦的统一教学目标1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。重点秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施难点秦王朝的性质与特点；中央集权制度的形成过程及其内容；度量衡的的通体教法先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 教学过程：一、导入新课：师：出示战国形势图指导学生识图并设问：“战国七雄中，实力最强的是哪一国？为什么？”过渡：秦国经过商鞅变法、长平之战，逐步成为七国中实力最强的封建国家，为其灭六国实现统一奠定了坚实的基础，那么秦是如何实现统一的呢？现在我们一起来领略：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”的那段历史画卷吧。二、题板书与目标展示 1、课题板书2、目标展示（知识目标）三自主学习与探究1.统一是谁完成的？他是怎样来完成统一的? 灭六国的顺序是？2.秦的统一有着怎样的历史意义呢？3.秦为什么能完成统一六国的历史使命呢？4秦统一全国后实行什么样的政治制度呢？5.秦王嬴政为什么自称始皇帝？中央设置三官的职责各是什么？地方设置了多少郡县？这种政治制度对中国社会产生了什么影响？6.秦为巩固统一还采取了哪些措施呢？四、交流与合作学习 1、学生合作学习自学提纲与交流。2、教师巡回指导。五、 学生展示学习成果【秦王扫六合】1.统一是谁完成的？他是怎样来完成统一的? 灭六国的顺序是？认真阅读教材第一目内容，并根据课文，思考回答问题教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动秦王嬴政完成了统一六国的重任 策略：远交近攻，各个击破 灭六国顺序：公元前230年 公元前221年灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐2.秦的统一有着怎样的历史意义呢？秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3.秦为什么能完成统一六国的历史使命呢？【中央集权制度的建立】太尉皇帝丞相御使大夫郡县5.秦王嬴政为什么自称始皇帝？中央设置三官的职责各是什么？地方设置了多少郡县？这种政治制度对中国社会产生了什么影响？6.秦为巩固统一还采取了哪些措施呢？经济上：统一货币、度量衡文化上：统一文字板书设计 时间：公元前221年政治：中央集权制 灭六国
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