小学一年级语文教案：zhchshr教案.doc

教学资料参考小学一年级语文教案：zhchshr教案- 1 -1、学会声母zhchshr，读准音，认清形，正确书写.2、能准确拼读声母zhchshr与单韵母au组成的音节，继续学习三拼连读的音节.3、学会zhichishiri四个整体认读音节.4、读儿歌，并正确认读出、读、书、骑、车、的、话七个生字.二、教学重难点重点：1、学习声母chshr及它们与单韵母的拼读.2、学习整体认读音节zhichishiri.3、正确认读出、读、书、骑、车、的、话七个生字.难点：掌握zhchshr的发音方法，正确区别平翘舌音.三、教学方法儿歌助学法比较记忆法四、教具准备课文插图，声韵母卡，整体认读音节卡、小黑板等.五、课时安排3课时第一课时一、复习1、复习学过的声母，重点复习声母ZCS.2、复习整体认读音节zicisi.二、讲授新课.1、前一课我们学习了3个声母ZCS，叫什么音?(平舌音)我们今天要学习的4个声母，发音时舌尖要翘起来，叫翘舌音.2、教学声母zh.问：图上是谁？她在做什么?(图上有一位阿姨坐在椅子上织毛衣.出示zh.)发音要领：翘起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来.要读得轻短.这个声母是由两个字母合成的.顺口溜：z加小椅zhzhzh.这里的h不读喝，他表示把舌尖翘起来.写时注意把两个字母挨得紧一些,防止把一个字母写成分开的两个字母.学生在本子上书写.3、教学整体认读音节zhi.zhi是整体认读音节，要读的重而长.4、教学chsh和chishi.(方法同上.)ch的发音：基本上与zh相同，可是在舌尖稍放松的时候，要送气.sh的发音：翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来.5、教学r.问：图上画的是什么?(图上画的是小苗在阳光下破土而出，茁壮成长.)发音的时候，舌尖翘起来抵着上腭的最前部，当中留一条窄缝，嗓子用力发音，让气流和声母从窄缝中挤出来.要读得轻短.r像图上的小苗.小苗发芽rrr.r的笔顺：r两笔写戒.占中格.学生在本上书写.三、巩固练习1、复习声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri.2、z-zhc-chs-shzi-zhici-chisi-shir-ri3、书写4个声母和4个整体认读音节.四、小结这节课我们学习了四个声母zhchshr，他们都是翘舌音.还学习了4个整体认读音节zhichishiri,并区别了平翘舌音.在今后的学习中要注意分清平翘舌音.五、作业设计1、反复练读zhchsh和zhichishiri.2、练习书写.六、板书设计zhzhi插chchi图shshirri第二课时一、复习1、认读声母zhchshr，背顺口溜，说说叫什么音.2、认读zhichishi，说说叫什么音节.二、讲授新课.（一）学习zhchshr与aeu的拼读.1、出示小黑板zhazhachachashasharere2、学生试拼读，师正音.3、师范读、领读.4、生练读（以各种方式）.5、出示音节zhezhuchechusheshu，学生试读.6、师正音，生练读.（二）zhchsh的三拼音节.1、出示音节guguhuhujiaqiaxiazuocuosuo2、抽读.这是什么音节？拼读时应注意什么？（复习儿歌）3、出示音节zhuochuoshuo.生试读，师正音.4、师范读、领读.5、生练读.6、生练习加四声.三、作业设计1、练读zhchshr与单韵母相拼而成的音节.2、练读三拼音节（加声调）.四、板书设计zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo第三课时一、复习1、抽读zhchshr和zhichishi.2、抽读zhchshr与单韵母相拼而成的音节.3、抽读三拼音节（加声调）.二、认读字词1、看图：图上都有谁？他们在干什么？还有什么？2、出示词语卡片：读书、骑车、竹子、日出（带拼音）3、生试读，师正音.4、学生练读.5、去掉拼音，学生认读.6、抽读生字，并口头组词.三、学习儿歌1、生试