五上个性作业一..doc

“以生为本，精准减负，精心设计，分层练习”新浦小学校本个性作业新浦小学2018学年第一学期五年级科学上册个性作业作业编号 01 任课教师 俞通根 学生姓名 家长签名 1. 填空题。1. 绿豆种子发芽需要_、_、_等条件实验告诉我们，_不是绿豆发芽的必须条件。2. 蚯蚓喜欢生活在_、_的土壤里。3. 食物链通常从_开始，到凶猛的_终止。4. “水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有_种消费者，生产者是_。5. 一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个_。6. 由多条食物来链组成的网状结构，叫做_。2. 判断题。1. 在研究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，让一组种子得到水，另一组种子得不到水，其他条件保持不变，这种做法是科学的。（ ）2. 松树适宜生长在阳光充足、水量适中或者稍多的地区。（ ）3. 各种动物的生活都需要一定的环境条件，而动物在长期生活繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的本领。（ ）4. 生物之间像链条一样的食物关系，称为食物链。（ ）5. 生态系统中的消费者是指以生产者为食物的动物，如兔、鼠等。（ ） 6. 自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）7. 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（ ）8. 做对比实验时给对照组和实验组做好记号，可以使控制的条件更清晰。（ ）9. 如果能保持生态瓶中的生态平衡，即使把瓶口封住，里面的动物、植物也能照常生活（ ）10. 在蚁穴中生活着几万只蚂蚁，它们互相依存，互相影响，构成一个生态系统。（ ）3. 选择题。1. 绿豆芽的跟会朝（ ）的方向生长。A. 有水 B.没有水 C.不固定2. 在盒子的一端铺上湿润泥土，另一端铺上干燥的泥土，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验研究的是（ ）。A. 温度对蚯蚓的影响 B.湿度对蚯蚓的影响 C.光照对蚯蚓的影响3. 在生态瓶中，（ ）为动物提供氧气。A. 微生物 B.植物 C.土壤4. 在研究“绿豆种子发芽必须有水吗?的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（ ）A.是种子保持较高的温度 B.始终浸没在水中 C.使种子保持湿润5. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。A.食物链 B.食物网 C.生态系统6. 为了维护生态平行，下列做法错误的是（ ）A. 禁止乱砍滥伐 B.不捕猎小动物 C.开垦森林后种种庄稼7. 仙人掌的叶子呈针状，这种变化主要是为了适应（ ）的生存环境A. 温度太低 B.缺乏水分 C.缺少光照8. 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（ ） A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态平衡 C.长期旱灾，赤地千里 D.地壳运动频繁9. 在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食是动物。这短期内可能导致（ )。A猫头鹰群体的增大 B.猫头鹰的灭绝 C.蛇群体的增大 D.鼠群体的减少10. 右图是一位同学设计的生态瓶。 ( 1.)和B瓶比较，A瓶中缺少了（ ）A.植物 B.动物 C.生物（ 2.）图中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。A.池塘 B.海洋 C.草原（ 3.）在制作生态瓶时，下面（ ）种说法合适。A瓶子里的动物越多越好 B.瓶子里的草越多越好 C.瓶子里的动植物数量要保持平衡4. 连线题