化学人教版九年级下册实验活动6酸碱的化学性质

实验活动6 酸、碱的化学性质 （导学案）班级 姓名 小组合作者 学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识。2.通过实验解释生活中的一些现象。3.通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。重 难 点：加深对酸和碱的主要性质的认识，并通过实验总结出酸碱的化学反应规律。实验仪器： (3-4人为一组，每组准备以下仪器和药品）试管（6支）玻璃棒 滴管 药匙 镊子白色点滴板（每组2块）实验药品： 稀盐酸、 稀硫酸、稀氢氧化钙溶液、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。一、创设情景 明确目标通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： （1）常见的酸有 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。 （2）常用的碱有 等 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如： 。二、自主学习 确定实验目标自读课本P69,检查桌面实验器材、药品是否齐全；小组完成分工准备工作。三、合作探究 达成目标实验活动1酸碱和指示剂的反应：实验步骤：实验用品氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀硫酸、稀盐酸、石蕊溶液、酚酞溶液、胶头滴管、白色点滴板实验步骤1取白色点滴板，向其中四个穴分别滴加23滴上边四种溶液，然后分别滴加23滴紫石蕊溶液。2.取白色点滴板，向其中四个穴分别滴加23滴上边四种溶液，然后分别滴加23滴酚酞溶液实验现象实验结论讨论：（1）是酸碱指示剂使酸碱溶液变色还是酸碱溶液使酸碱指示剂变色？（2）使用滴管操作时我们应怎样进行？教师点拨：在厨房中可以用什么替代盐酸和硫酸呢？实验活动2生锈铁钉和稀盐酸的反应：实验用品稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两支）镊子实验原理实验步骤1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的铁锈去掉时，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉实验现象实验结论讨论：1.你是怎样放铁钉的?在放铁钉时注意什么？2.能把铁钉长时间浸在稀盐酸溶液中么？为什么？教师点拨：酸和金属氧化物反应在生活实践中有什么应用？实验活动3硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验用品氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管实验原理实验步骤1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象实验现象实验结论讨论：你在实验中是如何加入滴加试液的，是向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜还是把氢氧化钠溶液滴加到硫酸铜中？他们的现象完全一样？实验活动4氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液实验用品氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）实验原理实验步骤1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。实验现象实验结论讨论：你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的可能是什么物质？实验活动5氢氧化钙和稀盐酸的反应：实验用品氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙实验原理实验步骤1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入1ml水，振荡。2、向上述两支试管各滴入12滴酚酞，观察现象。3、继续向其中一只试管中加入约1ml水，振荡4、向另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡、实验现象实验结论讨论：你可以归纳氢氧化钙