人教2011版小学数学三年级《年月日》 (2).doc

三年级下册年月日教学设计 星沙实验小学 洪状教学内容：P46-48教学目的：1在观察年历卡的活动时，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和特殊月二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，会算全年的天数。 2在从年历卡上查找、师生游戏等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。教具、学具准备：多媒体，生每人2张年历卡 教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、播放奥运会开幕式倒计时片段2、师：大家知道刚刚我们看的是什么吗 ？ 生：奥运会 3、师出示：2008年8月8日20时，第29届奥运会在北京开幕。 4、师：刚我们在录像当中看到最后数的 5、4、3、2、1 这是在干什么呢？ 生：倒计时 5、师出示：2008年8月8日20时，生找句中的时间单位。 6、师揭题：今天我们来学习新的时间单位，年、月、日。（ 板书：年月日。）二、新授1、 认识月份，大月，小月（1）、师出示数学小精灵的问题：一年有几个月？每个月的天数一样吗 ？有哪几种情况？ 师根据生的回答板书：一年有12个月（2）、师出示表格，填2008年和2009年每个月的天数月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月2008年2009年生拿出年历卡观察，并填好表格。（3）、通过这个表格，回答数学小精灵后面提的问题 （1）、每个月的天数一样吗？ （2）、有哪几种情况？（4）、师根据生的回答板书（5）、师指出：习惯上我们把31天的月份叫“大月” 把30天的月份叫“小月” 突出二月既不是大月也不是小月，它是个特殊的月份。（6）、生齐读板书内容3、 记天数师：现在给大家一分钟的时间，用自己最喜欢的方式把这些内容记下来。抽生进行挑战。（指出记得不是很好，没掌握好方法。）4、 师出示（1）、拳头记忆法 （师出示幻灯片演示方法） （ 师强调几个注意的地方。） 师生一起体验，生单独体验 师：数完之后你们有什么发现吗？ （凸起的都是大月，凹下的除了二月都是小月）（2）、歌谣一、三、五、七、八、十、腊31 天 永 不 差指出：腊 ，指十二月（生齐读，并当堂背下。）三、游戏 师出示游戏一 规则：师用手势表示月份，如是大月，生拍手3次。如是小月，则拍手1次。要求：全班速度一致，拍手声统一。游戏二规则：男生做大月，女生做小月。师说的月份是大月，男生站起来，师说的月份是小月，女生站起来。要求：速度一致，站如松。四、计算一年有多少天师：同学们，我们已经知道了每个月的天数，那你们知道一年有多少天吗？生分2大组分工进行计算2008年和2009年的天数师选择板书计算过程，并指出一年这一天的差别就是二月份的天数不一样。五、课堂结尾师出示谜语最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜又最宝贵的是什么？时间这么宝贵，你想说些什么呢？师总结：是啊，既然时间这么宝贵，我们应该珍惜时间去认真做好每一件事情，只要大家都这样做，相信你们都会成功的。板书设计： 年、月、日 大月 31天