§2.1 声音的产生与传播教学设计.1 声音的产生与传播教学设计.docVIP

阳华中学新授课八年级物理上册教学案设计：物理备课组 备课时间：201 年 月 总课时：_ 2.1 声音的产生与传播一、学习目标： 班级：_ 姓名: _ 第_小组三维目标内 容重点难点知识与技能1知道声音产生的原因，常温下在空气中传播速度。2区别不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。3、声波的形成和传播。过程与方法通过对物理现象的分析，激发学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。情感态度与价值观培养学生 使自己具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。仪器准备 钢锯条、音叉（小锤）、泡沫塑料小球、蒙有薄橡皮膜的杯子、软底塑料盆、蜡烛、火柴、事先录制的学生的讲话等。二、学习课时： 1课时 三、学习过程： 自 学 导 入学习目标一：声音的产生【教学活动】生师型。学生：预习、练习、陈述、听点评后思考纠错；教师：点拔、归纳。【实验】1、课本第27页“想想做做”，总结物体发出声音有什么共同特征？2、敲鼓而发出声音与不发出声音时，鼓面有什么特点？【小结】 声音是由物体的 而产生的； 停止，发声（发出声音）也就停止。【教师活动】 点评学生答题情况，指导学生纠正答案，导入学习重点和难点。目 标 导 学学习目标二：声音的传播 【教学活动】生师型。学生：实验、讨论、陈述、纠错；教师：点拔、归纳。 【讨论】 声音在空气中是怎样传播的呢？【实验】 1、课本第28页图2.1-4、5中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音逐渐_，这说明声音的传播需要 。太空中没有空气（称“真空”），航天员只能通过_交谈。2、 教材第29页的“想想做做”，可得人可以通过桌子听到声音，这说明_能传声。3、我们能听到下课的铃声，这说明_能传声。 4、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明_能传声。 【小结】1、声音在空气中以_的形式传播的，通常称_。2、声音的传播需要 ，这样的物质叫 。传声的物质可以是 体、 体、也可以是 体。3、真空（没有空气的空间） 传声。月球上只能用_通话。【针对训练1】 1、课本第28页图2.1-3中，蝈蝈是靠_发声的；图2.1-4中可得，要想把声音保存下来，应将发声体的_记录下来。2、北宋的沈括的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_能传声。我们通常听到的声音是通过 _传播的。3、如右图甲，音叉发声时，泡沫塑料球被弹起，这说明物体发声时在；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。学习目标三：声 速【教学活动】生师型。学生：实验、讨论、陈述、纠错；教师：点拔、归纳。【讨论】 1、下雨时，为什么先听见到闪电，后听到雷声？2、 观察课本第30页声音在不同物质中传播的速度，你会得到什么结论？【小结】1、声传播的快慢用 来描述，它的大小等于声在1秒内传播的距离；空气中的声速通常认为是 。2、人能把原声和回声区分开时间是 ，即人到障碍物的距离只少是 米，如果小于这个距离，这时原声和回声混合在一起，使声音更 。3、声速的大小跟介质的 有关，还跟介质的 有关。在相同条件下，声音在 体中传播速度最快，在 体中传播速度较快，在 体中传播速度最慢。【知识点四】： 阅读课本30一31页的“科学世界”可得：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做_。音乐家贝多芬耳聋后,他是采用 方式来听自己演奏的声音的。归 纳 导 结 【教学活动】 生师型，学生：总结归纳（归纳本节课学到什么内容）；教师：点评。当 堂 训 练 【教学活动】 生师型。学生：练习；教师：点评。115时，声音在下列哪种介质中传播得最快（ ）空气 海水 钢 软木2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。这是因为：( )A 、说话时声带没有振动 B、真空不能传声C 、产生的声波被月球吸收了 D、耳朵失去听觉3、关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动4、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为15，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为（ ）A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km6、在一根较长、有水的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到3次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的，第三次声音是通过_传播的。（选填“空气、钢管”或“水”）7、一个同学对一口枯井的井底大喊一声，经过1.5秒听到回声，那么这口枯井的深度大约是_米。8、如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音这个实验说明了声音的传播需要_。9、已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要s，你会听到次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）第10题图10、在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在_体中传播来工作的若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过_秒才能接收到信号。11、2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为_m。12、一汽车在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶，在汽车的前方有一座峭壁，司机鸣笛后8s听到由峭壁反射回来的回声，求司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离。（设当时气温为15）13、请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）空气（15）340海水