七年级历史上册 第7课 大变革时代导学案 新人教版.doc

第7课 大变革时代【课标要求】通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。【学习目标】 1.战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程。2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 3.通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。4.通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 5.通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。【学习难点】我国封建社会的形成。【学习过程】本课的内容设计为三部分：第一部分“社会进步生强梦铁农具和牛耕的使用”；第二部分“造福千秋发展梦著名的都江堰”；第三部分“力主创新统一梦商鞅变法”。一、社会进步生强梦铁农具和牛耕的使用材料一 牛耕 铁器（1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？（2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？二、造福千秋发展梦-著名的都江堰1阅读教材，找出都江堰修筑的时期、人物、地位、功能、影响。2材料一材料二 史书记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”（1）材料一、二反映的是哪一项水利工程？是由谁主持修建的？有何功能？（2）根据材料一、二，请你说出这项水利工程是如何造福人类、功垂千古的。今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合理化的建议。三、力主创新统一梦-商鞅变法1.阅读教材，找出商鞅变法的时间、支持者、内容、影响。2材料一 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。材料二 史记记载，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。（1）材料一、二反映了什么历史事件？结合所学内容简述商鞅变法的内容。（2）结合商鞅变法的内容，思考材料二中守旧贵族为何要诬告商鞅“谋反”。（3）用材料一的一句话来概括商君所为的历史作用。（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？【自主建构】【直击中考】1.（2014广东）公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公（ ）a实行分封制 b任用商鞅变法 c推进大一统 d推行汉化政策2.（2014山东聊城）春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（ ）a分封制的推行 b百家争鸣的活跃 c铁器、牛耕的广泛使用 d合纵连横的开展3.（2014四川泸州）下列内容中不属于商鞅变法内容的是（ ）a迁都洛阳 b重农抑商 c奖励军功 d严明法令4.（2014内蒙古呼和浩特）商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（ ）a建立君主的专制统治 b完成国家民族的统一c对付反对改革的贵族 d学习前人的治国经验5.（2014浙江杭州）某同学在听课笔记中有如图记录，这段文字反映的史实是（ ）a秦孝公打出“尊王攘夷”旗号b秦孝公成为“春秋五霸”之一c商鞅宣布承认土地私有d商鞅最早提出使用牛耕6.（2014湖南株洲）李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ）a秦孝公重用商鞅 b商鞅变法加快了民族大融合的进程c商鞅变法使秦国国富民强 d商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础7.（2014广东珠海）中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制，推动了本国封建制度的确立？（ ）a商鞅变法 b秦始皇改制 c汉武帝罢黜百家 d孝文帝改革8.（2014海南）战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于（ ）a管仲改革 b尊王攘夷 c商鞅变法 d百家争鸣9.（2014湖北宜昌）战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ）a尊王攘夷 b百家争鸣 c实行分封制 d商鞅变法10.（2014江苏苏州）2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、促雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是（ ）a传授铸造铁器的方法 b带来青铜礼器c带来精美的彩陶器具 d传播甲骨文字11.（2014贵州毕节）改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（ ）a秦国 b韩国 c楚国 d燕国12.（2014江苏镇江）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ ）a春秋战国时期 b秦汉时期 c隋唐时期 d宋元时期13.（2014江苏宿迁）国语晋语载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ）a耜耕 b牛耕 c耧车 d机耕14.（2014甘肃兰州）（16分）阅读材料，完成下列要求。材料 公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。回答：（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？（4分）（2）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？（8分）（3）商鞅变法的历史作用是什么？（4分）15.（2014山东临沂）（14分）阅读材料，回答问题。材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合所学知识加以说明。（3分）材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。 维基百科（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。（2分）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？（4分）材料三 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。商鞅刑法思想及变法实践（3）结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？（2分）你如何看待他的“重刑”思想？（3分）【课后反思】 第7课 大变革时代参考答案学习过程一、社会进步生强梦铁农具和牛耕的使用（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。（2）铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。二、造福千秋发展梦-著名的都江堰1.见课本2.（1）都江堰。李冰。防洪、灌溉、水运。（2）作用：使成都平原成为“天府之国”。两千多年来一直发挥着巨大作用，反映出我国人民的智慧。建议：及时清理河道，加固堤坝；政府加大投入力度，及时对都江堰进行修缮等。三、力主创新统一梦-商鞅变法1.见课本2.（1）商鞅变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。（2）（商鞅变法中“根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”，触犯了旧贵族的利益。（3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）改革是一个国家强盛的关键，改革要顺应历史发展的潮流。适时改革、变法，有利于经济的发展，国家的进步。直击中考1b 2c 3a 4c 5c 6b 7a 8c 9d 10a 11a 12a 13b14.（1）秦国；（4分）（2）对按军功授予爵位这一措施最为不满。（4分）因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。（4分）（3）秦国国力增强，为兼并六国打下了坚实的基础。（4分）15.（1）因为商鞅变法奖励耕