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轻声慢步广播稿 轻声慢步广播稿篇一：慢步轻声,从我做起 慢步轻声，从我做起主题班会活动设计 班会主题：慢步轻声，从我做起 适用对象：一年级学生 活动背景： 开学以来，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，非常危险。这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。因此，我想在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 活动目的： 1、使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。 2、通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。 3、使学生明确自己应该怎样做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 活动准备：ppt 活动地点：一（3）班教室 活动过程： 一、导入主题 同学们，老师一直嘱咐你们要慢步轻声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！ 二、班会内容 （一）了解什么是慢步轻声。 1、谈话：你知道什么叫慢步轻声吗？（请同学说一说） 2、观看视频慢步轻声小学生，使学生了解怎样做就是慢步轻声。 （二） 认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。 1、讲故事追跑打闹的孩子 “叮铃铃?”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。这时从拐角处又跑来一名学生。因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老师看到了，惊慌失措：“啊，又流血了!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？太严重了！治不了，赶紧打120送医院吧！” 师：同学们，听了这个故事，你有什么想法？（请两三名学生说一说自己的想法） 师：是呀！追跑打闹多危险呀！正是因为有些同学不听老师的劝告，下课追跑打闹，发生了很多安全事故。 （三）慢步轻声行走展示。 师：谁能用行动告诉大家，我们应该怎样做。（请各小组学生到台前慢步轻声的行走。） （四）学习慢步轻声儿歌 出示带有拼音的儿歌，指名带着大家朗读。 小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄， 走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的小脚丫。 （五）班主任小结。 师：同学们，相信通过今天的班会，大家一定到了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行动起来，做个慢步轻声的小学生吧！ （六）全体宣誓我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园！轻声慢步广播稿篇二：慢步轻声从我做起 慢步轻声，从我做起 主题班会活动设计 二年级（2）班 班会主题：慢步轻声，从我做起 适用对象：二年级学生 活动背景： 开学以来，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，非常危险。这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。因此在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 活动目的： 1、使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。 2、通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。 3、使学生明确自己应该怎样做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。 活动准备：ppt 活动地点：二（2）班教室 活动过程： 一、导入主题 同学们，老师一直嘱咐你们要慢步轻声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！ 二、班会内容 （一）了解什么是慢步轻声。 1.谈话：你知道什么叫慢步轻声吗？（请同学说一说）2观看视频慢步轻声小学生，学生了解怎样做就是慢步轻声。 （二） 认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。 讲故事追跑打闹的孩子 “叮铃铃”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。这时从拐角处又跑来一名学生。因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老师看到了，惊慌失措：“啊，又流血了!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？太严重了！治不了，赶紧打120送医院吧！” 师：同学们，听了这个故事，你有什么想法？（请两三名学生说一说自己的想法） 师：是呀！追跑打闹多危险呀！正是因为有些同学不听老师的劝告，下课追跑打闹，发生了很多安全事故。 （三）慢步轻声行走展示。 师：谁能用行动告诉大家，我们应该怎样做。 （请各小组学生到台前慢步轻声的行走。） （四）学习慢步轻声儿歌 出示儿歌，指名带着大家朗读。 小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄， 走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的小脚丫。 （五）班主任小结。 师：同学们，相信通过今天的班会，大家一定体会到了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行动起来，做个慢步轻声的小学生吧！ （六）全体宣誓 我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园！轻声慢步广播稿篇三：广播稿 长兴小学广播稿 合：亲爱的老师、同学们，早上好! 甲：长兴小学校园之声又和大家见面了! 我是主持人（）。 乙：我是主持人 （）。本期广播的主题是 养成良好的文明礼仪 。 甲：细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大。 乙：你能给大家讲讲都有哪些变化? 甲：校园干净、卫生、整洁了，中午学生都积极进教室写作业了。 乙：多美的校园春景，其实不光景美，人也美!同学们也用实际行动支持学校文明建设。瞧，每天早晨，同学们打扫得多认真呀!美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。课间时分，追逐打闹的现象少了，校园里安静了许多。课外，同学们也不再边走边吃零食乱扔垃圾了。 甲：虽然我们有了很大的进步，但是，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离哦!因此，少先队大队部向全体少先队员提出几点要求： 一、注意课上课下的纪律，在上自习课时保持安静。 二、继续保持校园清洁，尊重值日生的劳动。 三、上下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。 四、红领巾是少先队员的标志，各队长的臂章是你们荣誉的代表，我们应该从进校门开始就要一直佩带直到到放学回家。 乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 甲：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，是追求个人道德完善，是维护公众利益、公共秩序。 乙：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢? 甲：是啊，良好的文明习惯，不仅是改变了我们的学习，还改变了我们的生活。乙：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。 甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：校园之声广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐; 乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。 长兴小学广播稿 甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。 甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。 乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。 合：亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎收听校园之声广播。 甲：我是主持人（ ） 乙：我是主持人（ ），在本期节目中，我们将和全校同学一起来学习小学生文明礼仪规范中的学校礼仪。 甲：学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和就餐礼仪。 乙：形象礼仪有什么要求吗？ 甲：按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。 乙：按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。 甲：每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 乙：不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。甲：经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不盖额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。乙：坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。甲：课堂礼仪：预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。 乙：上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 甲：注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。乙：课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。 甲：别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 乙：下课时，应做好下节课课前准备后）再离开教室。离开教室时，让老师先行。甲：课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。乙：出入教室、多媒体教室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。 甲：各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。 乙：放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。 甲：进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。 乙：不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。 甲：上下楼梯时，要轻声慢步、靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 乙：亲爱的同学们，小学生文明礼仪规范之学校礼仪方面就学到这里，我们要字字句句铭记在心底，要虚心听取老师们在晨会上、班会上敦敦教导，从现在开始，做一个讲文明懂礼貌的好少年，做个人人夸赞的好学生！ 合：谢谢您的收听，下期节目再见！ 长兴小学 甲：敬爱的老师，亲爱的同学们,大家早上好。欢迎收听校园之声广播，我是主持人（） 乙：我是主持人（），今天我们为大家带来的是有关安全的话题让健康、安全伴随我们茁壮成长 甲：碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱?哦！这个世界最生机盎然的就是生命！ 乙：正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来 甲：可有关调查数据显示，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。 乙：排除那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80% 的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。 甲：在校园里有这样的现象，请同学们判断一下，这样的行为安全吗？ 乙：有些同学喜欢在来往学校的路边购买小摊贩的食品或物品，觉得即方便又便宜，但却不知道这些物品是不是“三无”产品，人吃了容易造成呕吐、恶心等不良症状。 甲：有些同学愿意拿尺子、小刀等东西玩耍打闹，岂不知这些物品存在不安全因素，容易给自己或别人造成伤害。 乙：有些同学不遵守学校规定，课间随意在消防通道上玩耍，岂不知这非常危险。 甲：有些同学处理事情能力单一，自己处理不了的事情，不会请老师来帮助处理，只会用武力来解决，打伤了别人，自己也受伤了，严重的还得让正在工作中的爸爸妈妈停下手中工作，到学校来处理打架的后果。 乙：对于我们校园内的小学生，还要了解遇到火灾、地震、水灾等自然灾害时的一些防范措施。 甲：比如发生火灾时，可用湿漉漉的毛巾、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气窒息致死的危险。 乙：生命属于每个人都只有一次，我们作为小学生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。 甲：