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文档简介

教师 吴萍 二 从实物中抽象出角 边 顶点 边 角的组成 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的 角的两边直直的 不尖不直不是角 小朋友们 下面图形哪些是角 哪些不是角 请说明理由 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢 用你手中的圆形纸折出角来 看谁折的又快又好 三 操作 认识角的大小 开动脑筋 小组合作 一起来做一个角吧 用手中的小棒做成活动的角 角的两边张口越大 角越大 角的两边张口越小 角越小 变一变 下面哪个角大 哪个角小 一样大 角的大小与两条边的长短无关 四 角的画法 从一个点起 用尺子向不同的方向画两条线 就画成一个角 画角要记住 先画顶点再画边 别忘了让我来帮助你呀 小朋友 请你画一个角 并且标出它们的各部分名称 小朋友 下面每个图形分别有几个角 3个角 4个角 三 拓展提升 我来考考大家的眼力 下面图形中有几个角 个角 一个角有 个顶点 有 条边 三角形有 个角 正方形有 个角 画角时先 再 边越长 角就越大 角的大小与边的长短无关 一个角只有两条边 一个顶点 1 2 3 4 定顶点 画两条边 辨一辨 剪剪看 看谁的手巧 要求 剪去一个角 分别剪出5个角 4个角 3个角 同学们 这节课你们都知道了角的哪些知识呢 谁愿意给大家说一说 拍拍手唱儿歌角中秘密记心中 我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时
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